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    图是对某地区某种动物种群结构的调查结果，其种群发展趋势是（　　）
    A、总量将增加
    B、环境阻力不变
    C、种群密度下降
    D、保持稳定增长
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：种群的年龄组成：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大．（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定．（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小．
    解答： 解：根据坐标中种群年龄组成直方图可知，该种群中幼年个体少、老年个体多，属于衰退型种群，由此可预测该种动物种群的种群密度会逐渐下降，则种内斗争减小，环境阻力减小．
    故选C．
    点评：本题考查种群特征、年龄组成的相关知识，意在考查学生学生识图及图文转换的能力，以及灵活运用基础知识的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质中一个氨基酸发生改变，可能出现（　　）
    A、氨基酸排列顺序的改变
    B、蛋白质三维结构的改变
    C、蛋白质的功能发生改变
    D、以上各项都可能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞膜的存在使细胞成为一个独立的结构和功能单位，因此，对细胞膜结构和功能的研究一直是生命科学研究目标之一．请回答下列问题．
    （1）由于细胞十分微小、不易观察，因此，细胞的发现是在
     
    发明之后．但在此后的几百年里人们却从来没有能真实观察到过细胞膜，这是因为细胞膜
     
    ．
    （2）图表示细胞膜结构和主要功能示意图．
    ①若该图所示的是人小肠绒毛上皮细胞膜，则肠腔应该位于该细胞膜的
     
    （上侧、下侧）．A的主要功能是
     
    ． 链状结构的D表示的是
     
    ，它通常与A结合，对该细胞行使
     
    功能．
    ②在a～e的过程中，可代表被动运输过程的是图中编号
     
    ；可代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖过程的是图中编号
     
    ．
    ③当神经冲动传导完成后，神经细胞膜上由动作电位恢复为静息电位时，Na+的流动过程可以用图中编号
     
    表示．
    （3）1970年，科学家运用红、绿荧光标记法分别标记小鼠和人细胞膜表面的蛋白质，进行细胞融合实验，最终发现两种荧光颜色在融合细胞表面
     
    ，由此证明细胞膜具有
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（　　）
    A、a、b、c、d中的植物细胞都具有完全相同的DNA和RNA
    B、a～d的培养过程中，植物生长调节剂的种类和比例不同
    C、脱分化发生在a～b步骤，再分化发生在b～d步骤
    D、从花药到完整植株的形成过程说明花粉细胞具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定．在停止增长时（　　）
    A、种群密度最大
    B、成年个体数量最多
    C、出生率及死亡率均为零
    D、增长速率大于零

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程的叙述中，不正确的是（　　）
    A、构建基因表达载体是基因工程的核心
    B、通过基因工程育种可以定向地改变生物的性状
    C、当目的基因导入受体细胞后，便可以稳定维持和表达其遗传特性了
    D、将目的基因转入大肠杆菌细胞首先要用钙离子处理细胞，使之成为感受态细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对“克隆”广义概念认识的叙述，正确的是（　　）
    A、淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞属于有性生殖范畴，不属于克隆
    B、由单一个细菌长成菌落，属于细胞水平克隆
    C、胰岛素基因导入大肠杆菌细胞后大量扩增，不属于克隆范畴
    D、“克隆”就是指从一个亲代个体，通过无性繁殖生产出来的一群遗传特性相同的个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态系统的营养结构中，食物网可使（　　）
    A、每种生物都能将能量传递到下一营养级
    B、每种生物都限定在一条食物链的固定位置上
    C、很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系
    D、系统营养结构的复杂程度不断增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列可准确地判断储存的小麦种子细胞呼吸方式的方法是（　　）
    A、有无二氧化碳的生成
    B、热量产生多少
    C、O2消耗量CO2生成量的比值
    D、有机物的消耗量

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