【题目】下图为高等动物卵巢中一些细胞内一条染色体的变化情况,下列叙述正确的是( )
A. 卵巢中的细胞每分裂一次,染色体就会完成一次①—⑤的变化
B. 形成卵原细胞的过程中,④时期会出现同源染色体的彼此分离
C. 卵巢中的细胞处于④时期时,染色体数目都应是卵细胞的两倍
D. 卵细胞形成时,③时期可能出现交叉互换
【答案】D
【解析】分析题图:图示表示高等动物卵巢中一些细胞内一条染色体的变化情况,若为有丝分裂过程,则①→②为间期、③表示前期和中期、④表示后期、⑤表示末期;若为减数分裂过程,则①→②为减数第一次分裂间期、③表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期和中期、④表示减数第二次分裂后期、⑤表示减数第二次分裂末期。卵巢中细胞进行减数第二次分裂时,染色体不会出现①→③的变化,A错误;卵原细胞是有丝分裂形成的,则④表示有丝分裂后期,不会出现同源染色体的彼此分离,B错误;④表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,若④为有丝分裂后期,则细胞中的染色体数目是卵细胞的四倍,若④为减数第二次分裂后期,则细胞中的染色体数目是卵细胞的两倍,C错误;卵细胞是减数分裂形成的,则③表示减数第一次分裂或减数第二次分裂前期和中期,其中减数第一次分裂前期可能会出现因交叉互换而产生的基因重组,D正确。
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【题目】在人体某一组织中,需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比为1: 3,则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是
A. 1:2 B. 2:1 C. 3:1 D. 1:1
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【题目】下列物质出入细胞过程中,需消耗ATP的是
A. 甘油进入人体皮肤细胞
B. 葡萄糖通过易化扩散进入红细胞
C. 矿质离子逆浓度梯度转运至根细胞内
D. 质壁分离过程中水分子进出洋葱表皮细胞
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【题目】研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质,有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此,研究人员设计并做了一些相关实验。
(1)要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA,可分别选用________试剂和________染液。
(2)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了如上图所示的实验过程,实验中“在适宜的温度下”的目的______________________________。请分析可能的实验结果。在水浴加热后,若两支试管均出现砖红色沉淀,说明_______________________________,若两支试管均不出现砖红色沉淀,则说明_________________________。
(3)若以上实验完成后,已经确定其为催化葡萄糖分解的酶,化学本质是蛋白质,需要确定其催化作用的最适温度,设计实验的基本思路是先确定____________________,再参照上图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后,再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度,再_________________________重复进行实验。
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【题目】如图为某动物早期胚胎细胞的细胞周期示意图,其G1期和G2期极短,与一般体细胞的细胞周期显著不同,下列叙述错误的是( )
A. G1期和G2期缩短导致S期和M期变长
B. G2期的细胞中,DNA和中心体都已完成复制
C. 早期胚胎细胞的G1期和G2期的缩短有利于细胞的快速增殖
D. 抑制核糖体的作用,可能会延长早期胚胎细胞的G1期和G2期
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【题目】在正常人体细胞中,非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于9号染色体上,表达量极低.不会诱发癌变。在慢性骨髓瘤病人细胞中,该基因却被转移到第22号染色体上,与bcr基因相融合。发生重排后基因内部结构不受影响,但表达量大为提高,导致细胞分裂失控,发生癌变。下图一表示这种细胞癌变的机理,图二表示基因表达的某一环节,据图回答:
(1)细胞癌变是细胞畸形分化的结果,据图一分析,细胞分化的根本原因是 ,其调控机制主要发生在[ ] 过程。
(2)细胞癌变的病理很复杂,图示癌变原因,从变异的类型看属于 。
(3)图二表示图一中的 过程,其场所是[ ] 。
(4)分析图二可见,缬氨酸的密码子是 ,连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是 。
(5)一种氨基酸可以由多个密码子决定,这对生物生存和发展的重要意义是 。
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【题目】如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型,请据图分析下列说法错误的是 ( )
A.a物种最终进化为b、c两个物种,经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
B.b迁到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,内因是种群的基因库不同
C.c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化
D.欲判断d与b是否为同一物种,只需看b与d能否自由交配即可
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【题目】
①贮存种子
②提倡慢跑
③稻田定期排水
④糖渍、盐渍食品
⑤用透气的消毒纱布包扎伤口
A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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【题目】德阳周边栽培草莓、葡萄等经济作物的人越来越多,根据这些经济作物的自然生长特性,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高作物利用价值,改善感官品质,而不影响人们的食用鍵康安全,但过度滥用,则会适得其反。
(1)如常用的一种调节剂6-苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于______________类植物激素类似物。
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚发芽发芽的葡萄,三天后观察到的株高生长情况依次如下图甲、乙(“ – ”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越离)。
①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于______________。若实验一是探究生长素促进嫩芽伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,______________ (需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果______________ (能/不能)说明生长素的作用具有两重性。
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可推测出高浓度的生长素能______________ (促进/抑制)乙烯的合成。
(3)植物激素进入人体内并不能引起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是______________。但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性,而乙酰胆碱脂酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中, 乙酰胆碱脂酶的作用部位是_____________(序号),过多的乙烯利会造成突触后神经元_____________(持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。
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