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    8．细胞无丝分裂的特点是（　　）
    A．出现染色体和纺锤体B．分裂期核膜解体和重建
    C．细胞核缴裂成两个子细胞核D．具备典型的细胞周期

    分析 无丝分裂是指分裂过程中细胞内没有染色体和纺锤体的出现．早期，球形的细胞核和核仁都伸长．然后细胞核进一步伸长呈哑铃形，中央部分狭细．在无丝分裂中，核膜和核仁都不消失，没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化．染色质也要进行复制，并且细胞要增大．

    解答 解：A、无丝分裂过程中细胞内没有染色体和纺锤体的出现，过程相对有丝分裂简单，A错误；
    B、无丝分裂过程总不会出现核膜解体和重建，B错误；
    C、无丝分裂细胞核先延长，分裂过程中细胞核从中间缢裂成两个细胞核，C正确；
    D、无丝分裂不具备细胞周期，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查无丝分裂的相关知识，要求学生掌握无丝分裂过程中无没有染色体和纺锤体的出现，但染色质也要进行复制的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某高校生物系同学在某草原进行野外实习．
    （1）调查该草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只．若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=288只．由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏高（大）．
    （2）在该草原1公顷的调查区内，调查某种草本植物的种群数量应采用样方法，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法．在调查区内，随机选取若干个样方．某样方内部有4株被调查植物，但上、下、左、右4条边界上，分别有2、1、3、3株该植物，则该样方中被调查植物个体数应计为8或9株．
    （3）调查时还发现该草原分布有某种集体采食、共同繁衍后代的食草鸟，该食草鸟种群的空间特征是集群分布．另外，在通往草原的路上，道路两侧分布有整齐有序的绿化树（某种柳树），也可看成一个种群，则其空间特征是均匀分布．
    （4）表是该草原中某种野生草本植物的种群数量的调查数据（单位：株）．
    第一年第二年第三年第四年第五年
    种群数量012724322592
    该种群从无到有，在这五年之内种群数量接近“J”型增长的原因是空间充裕、没有天敌等（至少答出两点），按照该数学模型，预计第六年种群数量将达到15552株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，正确的是（　　）
    ①都具有双层膜；②都含有DNA；③基质中都含有酶且种类相同；④植物细胞都有叶绿体；⑤都是细胞中的能量转换器．
    A．①③④⑤B．①②⑤C．②③⑤D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于植物激素或类似物的叙述，不正确的是（　　）
    A．脱落酸能够调控细胞的基因表达
    B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
    C．生长素和赤霉素都能促进植物生长
    D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人的皮下组织中含量丰富的储能物质是（　　）
    A．磷脂B．脂肪C．核酸D．糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某细胞增殖和分化的模式图．据图回答：
    （1）图A表示细胞增殖过程，图B表示细胞分化过程．
    （2）图中b、c、d、e虽然形态、结构、功能有差异，但具有相同的遗传信息（或DNA\遗传物质），B过程出现的根本原因是基因的选择性表达．
    （3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个完整植物体，则说明d具有全能性．
    （4）高度分化的动物细胞分化潜能变小，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性．科学研究中可用性成熟的小鼠做实验材料，证明上述说法．
    实验的大体思路是：①把完整的小鼠体细胞单独培养不能（能/不能）发育为一个完整的个体，②把体细胞的细胞核导人去核的小鼠卵细胞中，重组细胞能能/不能）发育为小鼠．
    结论：高度分化的动物体细胞的全能性受到限制，高度分化的动物体细胞的细胞核具有全能性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于探究“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验，下列说法正确的是（　　）
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    B．取样前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀，否则实验数据会偏大
    C．本实验中被台盼蓝染液染色的细胞为死细胞
    D．酵母菌密度过大时，可揭开盖玻片滴加无菌蒸馏水以降低计数室酵母菌密度

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    17．下面只属于个体层次的是（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．DNA分子B．草履虫C．蛔虫D．蛙

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