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下列细胞中,能产生抗体的是(  )
①吞噬细胞    ②靶细胞    ③T细胞     ④B细胞     ⑤浆细胞.
A、①③④⑤B、①②⑤
C、④⑤D、⑤
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:在体液免疫过程中,病原体侵入后,刺激了B淋巴细胞,B淋巴细胞增殖分化成浆细胞后,浆细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体.引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原.
解答: 解:①吞噬细胞的作用是吞噬、处理和呈递抗原,①错误;
②靶细胞是指抗原入侵的宿主细胞,②错误;
③T细胞的作用是增殖分化出效应T细胞和记忆细胞,分泌淋巴因子,③错误;
④B细胞的作用是增殖分化出浆细胞和记忆细胞,④错误;
⑤淋巴细胞增殖分化成浆细胞后,浆细胞就会产生抗体,⑤正确.
故选:D.
点评:本题主要考查抗体的产生,因子强化学生对相关知识点的识记与理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(  )
A、血浆蛋白B、血红蛋白
C、呼吸酶D、解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是教材当中的结论性语句,请填写:
(1)核酸是细胞内携带
 
的物质,在生物的遗传、变异和
 
的生物合成中具有极其重要的作用.
(2)位于同源染色体上的
 
随着非姐妹染色单体交叉而互换,导致
 

上基因重组.
(3)动物和人体内仍保留着少数具有
 
能力的细胞,叫干细胞.
(4)原癌基因和抑癌基因突变,导致正常细胞的
 
失控变成癌细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是
选项细胞细胞壁叶绿体染色质
A蓝藻细胞
B菠菜根尖细胞
C兔成熟红细胞
D蛙受精卵
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(图1中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(图1中的Ⅱ1、Ⅱ2片段).图2-6是该染色体上基因突变引起的遗传病.据此下列说法正确的是(  )
A、若致病基因是位于Ⅱ1上的显性基因,则符合该基因遗传规律的系谱是图2、图3
B、系谱图6中的致病基因位于图1的Ⅰ片段
C、图5中若致病基因位于Ⅰ片段上,则10、11的基因型可分别表示为XaYA、XAXa
D、图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因.若1不携带该家庭的致病基因,则3与12婚配,其后代患病的概率为
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

非洲刺毛鼠(2N=16)背上有一根硬刺,体色有灰色和黄色两种.在实验室封闭饲养的刺毛鼠群体中偶然出现了一只灰色无刺雄鼠(以下称L鼠),且能终生保留无刺性状.
(1)无刺性状产生的最可能原因是
 

(2)为了研究体色和有、无刺性状的遗传规律,科研人员做了下列实验:让L鼠与一只黄色有刺雌鼠杂交.F1全部为灰色有刺鼠.F1雌、雄鼠随机交配得到F2,F2的表现型及数量如表:
  表现型 灰色有刺 灰色无刺  黄色有刺  黄色无刺
  性别 
 

 

 

 

 

 

 

 

 
 数量(只)  26  16  0        13  9  5  0  5
由表中数据推测,无刺性状的遗传方式为
 

(3)设控制体色的一对基因为A、a,控制有刺、无刺的一对基因为B、b.让一只灰色无刺雄鼠和多只基因型相同的黄色有刺雌鼠杂交,子代出现了四种比例相同的表现型,则亲本的基因型分别为
 
 

(4)让一只灰色无刺雌鼠与一只灰色有刺雄鼠杂交,子代出现了一只性染色体组成为XXY的灰色无刺鼠,与该鼠形成有关的异常配子染色体组成为
 
(以“常染色体数十性染色体”形式表示).该变异类型和下列哪种人类遗传病发病原理相同
 

A.猫叫综合征    B.镰刀型细胞贫血症    C.21三体综合征    D.原发性高血压.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2014年西非埃博拉病毒疫情开始大规模爆发截至2014年10月31日累计出现埃博拉确诊病例13567例,其中4951人死亡.积极研制新型疫苗是有效缓解疫情的方法之一.下列有关说法正确的是(  )
A、埃博拉病毒侵入机体后,T细胞的细胞周期变短
B、抗体是由效应T细胞产生的
C、接种疫苗后产生的抗体可以直接清除宿主细胞内病毒
D、特异性免疫中的免疫活性物质淋巴因子也可以直接消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种常染色体上隐性基因控制的单基因遗传病,在自然人群中的发病率为
1
10000
.一个表现型正常的女子,其双亲表现型也正常,但其姐姐患此病,该女子与当地一表现型正常的男子婚配,子女患病的概率为(  )
A、
1
300
B、
33
10000
C、
1
303
D、
1
200

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素的作用表现出两重性,既能促进生长又能抑制生长.下列例子中能体现出两重性的是(  )
A、胚芽鞘的向光弯曲生长
B、根的向地生长
C、茎的背生长
D、无籽番茄的培育

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