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    下面是“白菜----甘蓝"杂种植株培育过程示意图。在下列叙述中正确的是

    A．该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组

    B．可以通过在0．3g／ml蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活

    C．如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株

    D．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的

    A

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    “白菜－甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。下面是“白菜－甘蓝”的杂交过程示意图。请回答问题：

    （1）在所述过程中，目前最常用的除去细胞壁的方法是____________________。

    （2）图中原生质体A和原生质体B能融合形成一个杂种细胞，说明细胞膜________，该过程一般要用____________________作为诱导剂诱导融合。

    （3）由杂种细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的___________________________；愈伤组织又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做____________________，由此形成的试管苗移栽到地里就可以发育成完整的植物体。

    （4）上述植物细胞工程中采用的技术手段有__________________和_________________等，这些技术的理论基础是________________________。

    （5）通常情况下，用传统的有性杂交方法白菜和甘蓝是不能杂交的，原因是________

    ______________________。通过细胞工程获得的“白菜－甘蓝”所结的种子一般是不育的，但偶尔也会发现有少数可育的，造成这一现象可能的原因是___________________________

    __________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011届四川省高三上期理科综合（生物）试题 题型：选择题

    下面是“白菜----甘蓝"杂种植株培育过程示意图。在下列叙述中正确的是

    A．该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组

    B．可以通过在0．3g／ml蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活

    C．如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株

    D．植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程示意图，在所提供的几种说法中不正确的是(　　)

    A．利用植物体细胞杂交技术培养“白菜——甘蓝”需要进行检测和筛选

    B．杂种细胞通过细胞增殖和细胞分化形成杂种植株

    C．在组织培养过程中形成的愈伤组织，其代谢类型是自养需氧型

    D．“白菜—甘蓝”杂种植株表现的性状是基因选择性表达的结果

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程示意图，在所提供的几种说法中不正确的是(　　)

    A．利用植物体细胞杂交技术培养“白菜——甘蓝”需要进行检测和筛选

    B．杂种细胞通过细胞增殖和细胞分化形成杂种植株

    C．在组织培养过程中形成的愈伤组织，其代谢类型是自养需氧型

    D．“白菜—甘蓝”杂种植株表现的性状是基因选择性表达的结果

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程示意图，在所提供的几种说法中不正确的是(　　)

    A．利用植物体细胞杂交技术培养“白菜——甘蓝”需要进行检测和筛选

    B．杂种细胞通过细胞增殖和细胞分化形成杂种植株

    C．在组织培养过程中形成的愈伤组织，其代谢类型是自养需氧型

    D．“白菜—甘蓝”杂种植株表现的性状是基因选择性表达的结果

     

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