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    2．下列有关细胞学说的说法，正确的是（　　）
    A．揭示了细胞的统一性和多样性
    B．施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞”
    C．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体
    D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位

    分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
    （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
    （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
    （3）新细胞可以从老细胞中产生．

    解答 解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性，未揭示多样性，A错误；
    B、细胞学说的建立是一个复杂艰难的过程，其“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖提出的，B错误；
    C、细胞是最简单生命系统，是一个相对独立的单位，C正确；
    D、病毒无细胞结构，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．若DNA分子中一条链上的碱基物质的量之比为A：T：C：G=1：2：3：4，则互补链中的A：T：C：G之比为（　　）
    A．1：2：3：4B．4：3：2：1C．2：1：4：3D．1：2：4：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下面哪一实例能够证明微量元素的作用（　　）
    A．Mg是叶绿素的组成成分
    B．油菜缺少B会只开花不结果
    C．动物血液中Ca的含量太低会出现抽搐
    D．缺N会影响蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．请回答下列以油菜为实验材料的相关内容．

    （1）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化，分析可知，第24天的果实总光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素（或叶黄素和胡萝卜素）（填色素名称）的含量基本不变，叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的[H]（或NADPH）和ATP减少，光合速
    率降低．
    （2）图乙表示测定油菜每l CIT12叶片的重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果．该油菜植物的呼吸速率可表示为X（mg/cm2．h）（用图中字母表示），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2．h）（用图中字母表示）．同等质量的油菜种子萌发时消耗的氧气比小麦种子多（填“多”“少”或“一样多）．
    （3）早春播种油菜种子后在地表覆盖一层透明薄膜并密封，有利于提高地表温度和湿度，促进种子萌发和幼苗生长．欲探究地膜覆盖后温度和湿度哪个是影响油菜种子萌发的主要因素，取自然条件、播种方式相同的A．B、C、D四个独立农田样方：A保持自然状况；B、C、D地膜覆盖后，B自然生长；C控制温度同B、湿度同A、D控制温度同A．A、湿度同B．比较四个样方内种子出芽所需时间长短，若所需时间长短顺序为A＞C＞D＞B，则湿度是影响种子萌发的主要因素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中不正确的是（　　）
    A．孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”
    B．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验
    C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析
    D．“F1与隐性纯合子矮茎杂交，子代应为高：矮=1：1”不属于“假说-演绎”的内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为探究植物细胞膜的通透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：
    A．将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出．
    B．再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液．
    C．测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图．
    请回答以下问题：
    （1）上述实验操作步骤的叙述存在着一个很明显的错误，即没有遵循实验设计的等量原则．
    （2）由上图中的曲线你可以得出的结论是受50℃以上的温度处理后膜的通透性大大增加．
    （3）已知物质A能促进细胞膜上载体的活性．有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性．请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确．
    材料用具：略．
    实验步骤：
    ①取取两组等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出，一组加入物质A处理一段时间，另一组不作处理，作为对照；
    ②将上述实验切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液
    ③测量两组溶液的花青素的吸光度，然后进行比较．
    （4）预测结果及结论：
    ①如果两组溶液在不同温度下的吸光度相同或相似，说明上述观点不正确；
    ②如果实验组在不同温度下的吸光度大于对照组说明上述观点正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图，请回答相关问题：
    （1）人体内环境是指组织液、血浆、淋巴等细胞生活的液体环境，即图中的标号2、3、4等部分．
    （2）组织细胞进行生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的（用图中的标号和箭头表示）2→3→1．
    组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的（用图中的标号和箭头表示）1→3→2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面是某人群中耳垂遗传情况调杏结果，据此可以判断（　　）
    双亲均无耳垂①仅父亲有耳垂②仅母亲有耳垂③双亲有耳垂④
    子女性别男女男女男女男女
    有耳垂人数006158102113254257
    无耳垂人数112109565755577673
    A．依据第①组结果可以推测有耳垂属于显性性状
    B．有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律
    C．第②组中所有父亲的基因型均为杂合体
    D．耳垂的遗传方式属于常染色体遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示某高等植物体种子在适宜萌发的条件下，鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化图（图A）和长成的幼苗植物体内的生理过程图（图B）．请据图回答下列问题．

    （1）图A中，在第Ⅱ、Ⅲ阶段，种子干重比第Ⅰ阶段干重显著减少，原因是从第Ⅱ阶段开始，充分吸水后的细胞代谢开始活跃，到第Ⅲ阶段代谢更加活跃，但此时仅有呼吸消耗，没有光合作用
    （2）图A中，在第Ⅱ阶段，种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗．当胚根长出，鲜重又增加时，O2的消耗速率就高于CO2的释放速率．这说明初期的呼吸方式主要是图BⅢ阶段中的④，而随后是图BⅢ阶段中的⑤．
    （3）图BⅠ、Ⅱ中能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程是Ⅰ，图B中的Ⅱ过程发生在叶绿体基质．
    （4）若如图C表示光照强度和CO2浓度对该植物幼苗光合作用强度的影响，则bc段影响光合速率的限制性因素可能是温度等其他条件，曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度将下降．

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