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    15．“冰桶桃战”是为了让人体验“肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS）”而引发的活动，要求参时用冰水浇遍全身．回答下列相关问题：
    （1）参与者在用冰水浇遍全身时，寒冷剌激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的体温调节中枢，再通过传出神经到效应器，使机体产热增加，同时减少散热，维持体温恒定．在此过程中，机体的产热量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量．
    （2）人体在饥饿时，血糖浓度下降，会直接刺激胰岛A细胞分泌的胰高血糖素（填“激素”名称）增加，使血糖浓度上升；血糖浓度下降，也可被血糖感受器感知，通过传入神经传到血糖调节中枢，然后通过传出神经到胰岛A细胞核肾上腺，它们分泌相应激素，使血糖浓度上升，此过程属于神经--体液调节．在血糖调节中，胰岛A细胞表面所存在的受体有血糖受体、神经递质受体和胰岛素受体．

    分析 体温调节过程：

    解答 解：（1）用冰水浇遍全身时，寒冷刺激机体后产生兴奋，兴奋传导至体温调节中枢下丘脑，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定，兴奋传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生冷觉．此时机体的产热量等于散热量，体温维持稳定．
    （2）胰岛A细胞分泌胰高血糖素．血糖浓度下降，也可被血糖感受器感知，通过传入神经传到血糖调节中枢，然后通过传出神经到胰岛A细胞核肾上腺，它们分泌相应激素，使血糖浓度上升，此过程属于神经--体液调节．根据血糖调节的相关内容可知，胰岛A细胞表面有血糖、胰岛素和神经递质的受体．
    故答案为：
    （1）体温调节        等于
    （2）胰高血糖素      神经--体液     血糖受体、神经递质受体和胰岛素受体

    点评 本题以冰桶挑战赛为题材，考查了体温调节和神经调节的有关知识，要求考生能够掌握体温调节过程，识记体温调节中枢和冷觉中枢，识记相关激素的生理功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    水是细胞中的重要成分，它在细胞中分别以自由水和结合水两种形式存在，下列关于这两种水的叙述中错误的是

    A．自由水与结合水之间可以相互转化

    B．自由水是指不与细胞中其他物质结合、可自由流动的水

    C．在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量比例更大

    D．晾晒植物的种子时，失去的水是自由水和结合水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是（　　）
    A．红绿色盲B．21三体综合征
    C．镰刀型细胞贫血症D．猫叫综合征

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．光照、温度对贮藏的番茄果实呼吸强度的影响如图所示，分析正确的是（　　）
    A．光照对番茄果实呼吸有促进作用
    B．番茄果实的呼吸强度仅与温度有关
    C．光照、2℃条件更有利于番茄果实的贮藏
    D．番茄果实在黑暗、8℃条件下呼吸强度大于光照、15℃条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列可以提取胡萝卜素的方法是（　　）
    A．水蒸气蒸馏法B．直接压榨法C．丙酮萃取法D．石油醚萃取法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．玉米田中除草剂异丙草胺的使用会影响玉米叶绿素的合成，从而影响玉米的光合作用，所以研究合玉米田除草所需的异丙草胺最佳浓度对玉米生长发育有积极意义．取生理状况相同的玉米幼苗，如表在适宜的条件下，分别喷施不同浓度的异丙草胺测得的玉米叶片中叶绿素a、b含量变化及去除杂草百分率；曲线图是在适宜的条件下，分别在不同浓度的异丙草胺培养液中培养24h后，测定的玉米氧气生成率和氧气消耗速率．据此分析回答下列问题：
    异丙草胺浓度
    （mg•g-1）    		叶绿素b
    （mg•g-1）    		叶绿素a
    （mg•g-1）    		去除杂草百分率
    （mg•g-1）
    01.567.550
    51.637.5030
    151.667.4590
    250.351.7892
    350.341.7595
    （1）上表中随着异丙草胺浓度的增加，整体上看玉米中叶绿素的含量会下降，从而使玉米的光合速率下降．
    （2）根据表中实验数据可知，适合玉米田除草所需的异丙草胺浓度为15mg•L-1．
    （3）在玉米田除草时，假如使用的异丙草胺浓度为35mg•L-1．据本实验分析，该浓度的异丙草胺对玉米生理功能有（填“有”或“没有”）负面影响，理由是此时光合速率下降．
    （4）曲线图中，在异丙草胺浓度为50mg•L-1时，玉米不能（填“能”或“不能”）生长，试说明原因：玉米细胞呼吸速率大于光合速率（净光合速率为负值）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．已知果绳的长翅和短翅由一对等位基因A、a控制，长硬毛和短硬毛由另一对同源染色体等位基因B、b控制，下面为纯合亲本长翅短硬毛雌果蝇和短翅长硬毛雄果蝇杂交实验结果．
    实验一：长翅短硬毛雌果蝇×短翅长硬毛雄果蝇
    F1：长翅长硬毛雌果蝇    长翅短硬毛雄果蝇
    实验二：F1中雌雄果蝇相互杂交
    F2：长翅长硬毛：长翅短硬毛：短翅长硬毛：短翅短硬毛=6：6：2：2
    请回答下列问题：
    （1）翅形性状为显性现象表现形式中的完全显性，长硬毛基因位于X染色体上．
    （2）F2中有12种基因型，F2的长翅果蝇中纯合子占$\frac{1}{3}$，F2中的短翅雌果蝇和长翅短硬毛雄果蝇相互交配，F3雌果蝇中长翅长硬毛占$\frac{1}{3}$．
    （3）写出亲本到F1的遗传图解．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验．下列叙述错误的是（　　）
    A．在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰
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    C．②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质
    D．该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （2）为从富含纤维素的土壤中分离获得微生物甲的单菌落，某同学设计了一个培养基（成分见表）：
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基++++-++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    据表分析，该培养基含有微生物所需的碳源、氮源、水、无机盐四大类营养物质．该培养基不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是液体培养基不能用于分离单菌落．
    （3）一同学在某一稀释度下涂布了3个平板，统计的菌落数分别为33、212和256，该同学以这三个平板上菌落数的平均值167作为统计结果．该做法不正确（填“正确”或“不正确”）．
    （4）微生物乙的发酵产物，可用重铬酸钾（酸性重铬酸钾溶液）进行检验．对微生物乙的优良菌种进行长期保存，可以采用甘油管藏的方法．

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