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植物细胞表现出全能性的条件是( )

A.给予适宜的营养和外界条件

B.将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中

C.导入其他植物细胞的基因

D.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在某作物育种时,将①②两个植株杂交,得到③,将③再进行如图所示的处理。下列分析错误的是( )

A.由③到④过程还可以用硫酸二乙酯处理

B.⑤×⑥的育种方式获得的后代都可育

C.若③的基因型为AaBbdd,则⑧植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D.由③到⑧过程可能发生突变和基因重组

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三下学期第一次测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)早在1926年,科学家就观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象。据研究,赤霉素(GA3)促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。据报道,用CaCl2处理莴苣下胚轴,生长变慢;当加入GA3(50 μmol)后,生长迅速增快,如下图所示。请回答:

(1)植物体内赤霉素的合成部位主要是 。用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量 。

(2)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的________期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。

(3)请完成以下实验步骤,证明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长。

实验材料:一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。

实验步骤:①取生长状况相同的植物若干,均分为甲、乙两组。

②向甲组植物加入 ,乙组加入等量蒸馏水。

③培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。

④向甲组植物中加入 ,乙组不作特殊处理。

⑤继续培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。

实验结果:甲组植物加入CaCl2溶液后, ,加入赤霉素后正常生长,乙组植物正常生长。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

凝胶色谱法是根据( )分离蛋白质的有效方法

A.分子的大小

B.相对分子质量的大小

C.带电荷的多少

D.溶解度

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

作为萃取胡萝卜素的有机溶剂,哪一项不符合实验要求( )

A.能充分溶解色素

B.与水混溶

C.对人无毒

D.易与产品分离

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

酵母菌、乳酸菌和醋酸菌异化作用的类型依次是( )

①需氧型 ②厌氧型 ③兼性厌氧型

A.①②① B.③②① C.③②② D.②②③

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(除特殊标注外,每空1分,共9分)辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如下图。

(1) 可选用新生的芽为外植体的原因是 (2分);图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的________和________过程。

(2)图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是______。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是________。

(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是________。用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是______和纤维素酶。

(4)提取辣椒素过程中,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分别是( )

A.乳酸菌是兼性厌氧型微生物,初期进行有氧呼吸产生CO2;气体为CO2

B.因腌制过程中盐进入蔬菜使蔬菜体积缩小,气体被排出;气体为空气

C.发酵初期酵母菌活动强烈,其利用氧产生的气体为CO2

D.乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

最近科学家发现一种被称为FT的信号蛋白能通过植物体韧皮部的汁液传送到生长点,促使植物开花。合成FT的场所及组成FT的基本单位分别是

A.叶绿体、葡萄糖 B.线粒体、氨基酸 C.核糖体、氨基酸 D.核糖体、核苷酸

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