A、能量经过多级利用,实现了生态系统能量的良性循环 |
B、将粪屑培养食用菌,杂屑饲喂蚯蚓提高了该系统总能量利用效率 |
C、合理地调整能量流动关系,能使能量流向对人类最有益的部分 |
D、每一环节都循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益、经济效益 |
科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
酒精含量 | + | ++ | +++ | ++++ | +++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、载体数量、温度变化、氧气浓度 |
B、温度变化、光照条件、载体数量 |
C、光照条件、载体数量、氧气浓度 |
D、氧气浓度、温度变化、光照条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现 |
B、靶细胞死亡后,侵入靶细胞的病毒也就死亡了 |
C、在效应T细胞分泌穿孔素的过程中高尔基体起重要作用 |
D、在上述效应T细胞的作用过程中产生的穿孔素属于抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位 |
B、pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件 |
C、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 |
D、渗透压的稳定遭到破坏,必然会引起代谢紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | 白花 | 乳白花 | 黄花 | 金黄花 |
基因型 | AA-- | Aa-- | aaB-- aa--D- | aabbdd |
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