春季,雄鸟长出鲜艳的羽毛,不断鸣叫,并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法不正确的是( )
A.雄鸟感受物理信息,并能发出物理信息和行为信息 |
B.信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展 |
C.雌鸟接受信息后,下丘脑分泌的促性腺激素会增加 |
D.雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动 |
C
解析试题分析:物理信息指生态系统中的声、光、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息,信息来源无机环境、生物。行为信息指动物的可以体现为行为信息的行为特征,信息来源动物。雄鸟感受物理信息(季节),并能发出物理信息(鸣声)和行为信息(摆出各种姿态),A正确;息传递在生态系统中的作用⑴、生命活动的正常进行,离不开信息的作用;⑵、生物种群的繁衍,离不开信息的传递;⑶、生物中间关系的调节,生态系统稳定性的维持离不开信息的交流。B正确;促性腺激素是由垂体释放的,C错误;雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动,属于反馈调节,D正确;答案是C。
考点:本题考查生态系统信息传递的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是细胞生物膜系统的概念图,下列对其叙述正确的是
A.图中1是指细胞膜 | B.图中5是指内质网 |
C.图中7是暗反应的场所 | D.图中8处可产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关环境容纳量(即K值)及其在生产、生活中应用的说法中,正确的是
A.K值是指一定空间中所能容纳的种群数量的最大值,此时种群增长速率最大 |
B.一定空间中同一种群的K值不会变化 |
C.降低环境中老鼠的K值,如严密封储粮食等,可限制老鼠种群的数量 |
D.在开发动植物资源时,种群数量达到K值时才能猎取一定数量的该生物资源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一对表现型正常的夫妇,生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子。下列示意图中,a为白化病致病基因,b是红绿色盲致病基因。正常情况下,不可能存在于该夫妇体内的细胞是 ( )
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关遗传信息传递过程的叙述,错误的是( )
A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 |
B.核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 |
C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板 |
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。参与该过程的物质是( )
①DNA ②DNA聚合酶 ③脱氧核苷酸 ④mRNA ⑤tRNA
A.①②③ | B.①②④ |
C.②③⑤ | D.②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液为食。因为其排泄物为含糖量很高的蜜露,这能吸引一种个体较小的黄蚁来取食。而这种小黄蚁为了能与棉蚜长期合作,反过来常常帮棉蚜驱赶多种瓢虫天敌。下列分析错误的是( )
A.这些生物之间的相互关系复杂,其中有捕食、寄生、种间互助等 |
B.科研小组需用样方法对某棉田蚜虫的种群数量进行定期调查,用于构建数学模型 |
C.喷施农药后,会使棉蚜和瓢虫产生耐药性变异 |
D.通过保护棉蚜天敌的生存环境,能够调整能量流动的关系,使能量更多流向棉花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关转基因植物的说法中不正确的是( )
A.科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因,来提高作物的抗盐碱和抗旱的能力 |
B.由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的害虫,所以抗虫棉已经推广应用 |
C.科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物中,以提高农作物的营养价值 |
D.引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和细菌等 |
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