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【题目】下列有关平板划线接种法的操作错误的是( )

A.将接种环放在火焰上灼烧

B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液

C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行

D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

【答案】D

【解析】平板划线接种法:划线时,最后一区的划线与第一区的划线不能相连故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病基因为Hh和乙遗传病基因为Tt患者系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为104。请回答下列问题所有概率用分数表示

1甲病的遗传方式为________________乙病最可能的遗传方式为_____________

23无乙病致病基因请继续以下分析。

①Ⅰ2的基因型为________________5的基因型为________________

如果56结婚则所生男孩同时患两种遗传病的概率为________

如果78再生育一个女儿则女儿患甲病的概率为________

如果5h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子则儿子携带h基因的概率为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是很好的遗传实验材料分析下列育种过程回答有关问题:

1玉米非甜味D对甜d为显性非糯性G对糯性g为显性两对基因独立遗传。现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米其基因型如下表所示:

品系

基因型

DDGG

ddGG

DDgg

若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因的分离定律可作为亲本的组合有____________

现有纯种非甜非糯玉米与甜味糯性玉米杂交得F1F1与某品种杂交后代的表现型及比例是非甜非糯甜味非糯=31那么该品种的基因型是________。若再从其杂交后代中选出甜味非糯自交后代中的甜味糯性玉米占________

2甜玉米比普通玉米蔗糖含量高主要由基因d控制。基因ed起增强效应从而形成超甜玉米。研究发现d位于9号染色体上ed增强效应的具体表现是ee使蔗糖含量提高100%非常甜Ee提高25%比较甜EE则无效。最初研究者为验证de基因独立遗传设计了如下实验:用杂合子普通玉米DdEe与超甜玉米ddee杂交取所结的子粒测定蔗糖的含量,若表现型及其比例为____________de基因独立遗传。但实际结果是子代的表现型仅有普通和非常甜两种且数量大致相等。对此结果的合理解释是___________________

3如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换,通常对生物的遗传有无影响?为什么?

_______________________________

4为了提高玉米的产量在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗H白粒f和短果穗h黄粒F两个玉米杂合子品种为了达到长期培育长果穗黄粒HhFf玉米杂交种的目的科研人员设计了如下图所示的快速育种方案。其中的处理方法AB分别是指___

___________。以上方案所依据的育种原理有________填两个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种激素与相应受体结合情况示意图,结合所学知识及图中信息,有关叙述错误的是

A.由图可知该激素相应的受体在细胞内

B.若该激素为雌性激素,它通过细胞膜的方式是自由扩散

C.该“激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成

D.该激素与相应受体结合后形成“激素—受体”复合体,穿过两层膜后作用于核内DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )

A. 在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B. 用人工方法进行杂交时,无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C. 根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D. 利用了豌豆闭花授粉的特性能获知花粉的具体来源

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中a、b、c表示生物体内三种生理过程。下列叙述正确的是

Aa过程需要的原料为四种核糖核苷酸

B在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异

C转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列

D分生区细胞能进行b和c过程,不能进行a过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,属于脂质的是

A. 磷脂 B. 脂肪 C. 纤维素 D. 胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性的三个层次中,最核心的并关系其他两个层次存亡的是( )

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生物群落多样性

D.生态系统的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNARNA都具有的是

A.磷酸B.氨基酸

C.双螺旋结构D.两者都是无机物

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同步练习册答案