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某一实验小组的同学,欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验,实验材料及用具齐全.
(1)酵母细胞的固定采用的方法是
 

(2)该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵.
①请指出标号a、b的名称:a.
 
;b.
 

②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是
 

③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复利用,实验过程一定要在
 
条件下进行.
考点:制备和应用固相化酶
专题:
分析:固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法(交联法);由于细胞相对于酶来说更大,难以被吸附或结合,因此多采用包埋法;固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用,但如果反应底物是大分子物质,则难以自由通过细胞膜,从而限制固定化细胞的催化反应;由于酶小,容易从包埋的材料中漏出,采用物理吸附法和化学结合法,固定化酶的优点既能与反应物接触,又能与产物分离;可以反复利用.
解答: 解:(1)由于细胞相对于酶来说更大,难以被吸附或结合,因此多采用包埋法.
(2)①图中a是固定化酵母细胞,b是反应柱.
②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是浓度过高酵母细胞会失水过多而死亡.
③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复利用,实验过程一定要在无菌条件下进行.
故答案为;
(1)包埋法   
(2)
①固定化酵母细胞    反应柱
②浓度过高酵母细胞会失水过多而死亡
③无菌
点评:此题考查固定化酶和固定化细胞的相关知识,考查了学生对基础知识掌握和应用能力,难度不大.
练习册系列答案
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细胞膜的结构特点是(  )
A、具有一定的流动性
B、又保护内部的作用
C、一种半透膜
D、是一种选择性透过膜

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小鼠的黄色(A)对灰色(a)为显性,短尾(T)对长尾(t)为显性,两对基因独立遗传.当两对基因都为纯合态时在胚胎期是致死的.则两个双杂合的黄色短尾小鼠交配,后代的表现型及比例为(  )
A、黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾=4:1:1
B、黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾=3:1:1
C、黄色短尾:灰色短尾:黄色长尾:灰色长尾=9:3:3:1
D、全为黄色短尾

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下列不属于固定化酶在利用时的特点的是(  )
A、一种固定化酶一般不能催化一系列酶促反应
B、有利于酶与产物分离,提高产物品质
C、能自由出入依附的载体
D、酶是催化剂,但固定化酶也不可永远利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是用于包埋法固定化细胞的载体是(  )
A、琼脂糖B、醋酸纤维素
C、聚丙烯酰胺D、聚乙烯树脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

常用的包埋法固定化细胞,需用到不溶于水的多孔性载体,下列不能当作载体的是(  )
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C、海藻酸钠D、明胶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于海藻酸钠溶液配制的叙述,不正确的是(  )
A、海藻酸钠溶液的配制是固定化酵母细胞中重要的一环
B、海藻酸钠的浓度影响到固定化酵母细胞的效果
C、海藻酸钠的浓度过高,易形成凝胶珠
D、海藻酸钠的浓度过低,形成的凝胶珠内酵母菌细胞数目少

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于群落的描述不准确的是(  )
A、水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
B、自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替,而且种间关系越来越复杂
C、同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象
D、沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于隔离的说法不正确的是(  )
A、不同物种之间必然存在着生殖隔离
B、种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因
C、植物细胞融合打破了种间的生殖隔离
D、地理隔离促进了基因突变的发生

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