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3.如图为DNA分子的平面结构,虚线表示碱基间的氢键.
(1)DNA的两条单链呈反向平行排列;两条单链间相应碱基遵循碱基互补配对原则.
(2)磷酸与脱氧核糖交替排列,构成了DNA分子的基本骨架.DNA和RNA在组成成分上的区别是后者有核糖和尿嘧啶成分.
(3)含有100个碱基对的DNA分子片段中有240个氢键,则该DNA片段中腺嘌呤有60个.

分析 DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的.
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内测.
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.

解答 解:(1)DNA的两条单链反向平行构成双螺旋结构;两条单链间相应碱基遵循碱基互补配对原则.
(2)DNA和RNA在组成成分上的区别是前者有脱氧核糖和胸腺嘧啶,后者有核糖和尿嘧啶成分.
(3)双链DNA分子中,A和T之间有2个氢键,C和G之间有3个氢键,设该DNA片段中有腺嘌呤X个,则A=T=X,C=G=100-X,2X+3(100-X)=240个,解得X=60个.
故答案为:
(1)反向     碱基互补配对
(2)磷酸与脱氧核糖   核糖和尿嘧啶
(3)60

点评 本题结合图解,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则及其应用,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.激素作为一种化学信使,能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞.下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是(  )
A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量升高
B.由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是体液调节,②位于垂体
C.由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节,②位于大脑皮层
D.靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.如图甲是将长势良好的植株放在密闭玻璃罩内,用测定仪测定罩内24小时的CO2浓度的变化情况;图乙为该植物某叶肉细胞在温度为30℃、光照强度分别为a、b、c、d时,CO2释放量和叶绿体中O2产生总量的变化;图丙中a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量.(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)下列判断正确的是(  )
A..如图甲所示,假设B点与C点时的温度相同,B时刻的光照强度大于C
B..假设该叶肉细胞光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图乙中c对应的柱状体的高度将升高
C..图乙光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率大于细胞呼吸速率
D..假设图丙中a=b,此状态相当于图乙中光照强度为C时的生理状态,在图甲中处于B点之前,C点之后(包括B、C)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图.

(1)在获取抗体之前,需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重复注射一次.免疫学细胞A在人体主要介导(参与)体液 免疫.
(2)过程①和②得到的Y细胞称为杂交瘤细胞.  得到的单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高、并可能大量制备.
(3)④过程需要逆转录酶,⑤过程则需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶.
(4)抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同,两者的空间结构是否相同?不同为什么?抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工,抗体1形成过程经过内质网和高尔基体的加工
(5)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用农杆菌,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞分化、癌变、衰老和凋亡叙述正确的是(  )
A.分化过程遗传物质发生改变B.细胞衰老和个体衰老是同步的
C.凋亡过程是受基因控制的D.癌变细胞膜表面粘连蛋白增多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.洋葱是中学生物学实验中常用的材料之一,下面有关洋葱的实验操作过程存在缺陷的是
实验取材试剂
A叶绿体中色素的提取洋葱绿色叶片无水乙醇等有机溶剂
B检测生物组织中的还原糖捣烂紫色洋葱鳞片叶取其汁液双缩脲试剂
C观察植物细胞的吸水和失水紫色洋葱鳞片叶0.3g/mL蔗糖溶液
D观察植物细胞的有丝分裂洋葱根尖分生组织细胞龙胆紫溶液或醋酸洋红液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替.关于甲、乙两地群落演替的叙述,正确的是(  )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.灌木阶段对太阳光的利用比森林阶段充分
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐降低

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.下列关于种群和物种的叙述不正确的是(  )
A.同一种群个体间可以相互交配,并将基因传给后代
B.种群是生物进化的基本单位
C.种群的基因频率总是在不断地变化发展
D.两个生物个体交配成功产生了后代,说明这两个生物个体属于同一物种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关孟德尔的“假说-演绎法”的叙述中正确的是(  )
A.通过“一对相对性状的遗传实验”证明了两大遗传定律
B.根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1:1
C.假说能解释F1自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立
D.通过正反交实验验证假说成立

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