A. | 浓度高于1μmol•L-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根 | |
B. | 浓度高于50μmol•L-1的IAA抑制拟南芥下胚轴插条生根 | |
C. | ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性 | |
D. | 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关 |
分析 分析题图可知,在柱形图显示的几个浓度中,在一定的范围内,随生长素浓度升高,促进插条生根的作用增强,当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱;与空白对照实验相比,较低浓度的ACC对插条生根具有促进作用,当超过一定的浓度后,随ACC浓度升高,ACC对插条生根具有抑制作用.
解答 解:A、看图可知:与ACC浓度为0对比,浓度高于1μmol•L-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根,A正确;
B、分析图示可知,与IAA浓度为0对比,浓度高于50μmol•L-1的IAA不一定拟南芥下胚轴插条生根,(如浓度100μmol•L-1的IAA促进下胚轴插条生根),B错误;
C、由图中信息可知,与ACC激素浓度为0比较,低浓度的ACC对插条生根有促进作用,高浓度的对插条生根有抑制作用,所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性,C正确;
D、两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,说明枝条本身就含有自身产生的生长素,D正确.
故选:B.
点评 本题是对IAA和ACC对插条生根的影响,分析题图获取信息并进行推理、判断是考查的重点.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目[来 | |||
抗病红种皮 | 抗病白种皮 | 感病红种皮 | 感病白种皮 | ||
一 | 抗病、红种皮×感病、红种皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、红种皮×感病、白种皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、红种皮×感病、白种皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
据表分析,下列推断错误的是
A.6个亲本都是杂合子
B.抗病对感病为显性
C.红种皮对白种皮为显性
D.这两对性状自由组合
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素浓度:a=b | B. | 生长素浓度:a<b | C. | 细胞长度:a=b | D. | 细胞长度:a>b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 让高倍镜下的物像清晰明亮,只能用细准焦螺旋向一个方向旋转调焦 | |
B. | 比较细胞周期各时期的时间长短,可统计处于各时期细胞数目的多少 | |
C. | 判断唾液淀粉酶能否分解麦芽糖,可用斐林试剂检测是否生成还原糖 | |
D. | 为加速健那绿进入细胞与线粒体结合,可用盐酸改变细胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后质量变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后比暗处理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位 | |
B. | 附着核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工 | |
C. | 分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点 | |
D. | 细胞膜上的糖蛋白的形成经内质网和髙尔基体的加工 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞发生衰老和凋亡,不利于多细胞生物个体生长发育 | |
B. | 胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化,也有细胞的凋亡 | |
C. | 癌细胞是异常分化的细胞,机体清除癌细胞与细胞凋亡有关 | |
D. | 同一个体不同种类的细胞,细胞器和酶的差异与基因执行情况有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中DNA不变,rRNA和tRNA发生改变 | |
B. | 细胞衰老过程中细胞核体积增大,细胞相对表面积减小 | |
C. | 细胞凋亡过程中基因不能表达,代谢活动停止 | |
D. | 细胞癌变过程中基因发生突变,细胞周期缩短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质子泵的化学本质可能是蛋白质 | |
B. | H+从胃壁细胞进入胃腔的方式是主动运输 | |
C. | 胃壁细胞内K+的含量影响细胞内液渗透压的大小 | |
D. | K+进出胃壁细胞的跨膜运动运输方式是相同的 |
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