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19.下列关于人体内ATP的叙述中,错误的是(  )
A.在线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗
B.在生命活动旺盛的细胞中,线粒体和ATP的含量都较多
C.ATP有提供能量和改善患者新陈代谢的作用
D.细胞内各种形式能量的转换都是以ATP为中心环节的

分析 ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处;ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.

解答 解:A、线粒体中大量产生ATP,是在有氧呼吸的第三阶段,该阶段伴随着氧气和还原氢的消耗,A正确;
B、ATP在细胞内含量很少,所需要的大量的ATP依靠ATP与ADP的快速转化来提供,B错误;
C、ATP是生命直接能源物质,当患者新陈代谢不良提能量不足时,有改善患者新陈代谢状况的作用,C正确;
D、ATP是生命直接能源物质,细胞内各种形式能量的转换都是以ATP为中心环节的,D正确.
故选:B.

点评 本题是ATP的结构和功能,ATP在细胞中的含量,细胞的有氧呼吸的具体过程的综合应用,ATP与ADP在细胞中快速转化的意义是最容易出错的地方.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关单倍体的叙述中,正确的是(  )
A.生物的精子或卵细胞都是单倍体
B.含有奇数染色体组的个体,肯定是单倍体
C.含有两个染色体组的个体,肯定不是单倍体
D.未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.基因型为Aa的某植物种群,每代都通过自交进行繁殖,且每代都要淘汰aa个体,请问Fn中a基因的频率为(  )
A.$\frac{1}{{2}^{n}+1}$B.$\frac{2}{{2}^{n}+1}$C.$\frac{1}{{2}^{n+1}-1}$D.$\frac{2}{{2}^{n+1}-1}$

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图,A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表

A.DNA分子数、染色体数、染色单体数

B.DNA分子数、染色单体数、染色体数

C.染色体数、DNA分子数、染色单体数

D.染色单体数、染色体数、DNA分子数

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1表示物质出入细胞的示意图,图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式.请回答有关问题:

(1)图1中B结构为磷脂双分子层;D代表糖蛋白;
(2)图1中上(填“上”或“下”)侧表示细胞外侧.若图1代表胰岛B细胞的细胞膜,该细胞能分泌胰岛素,此物质运出细胞的方式称为胞吐,这依赖于细胞膜的流动性特点.细胞膜的功能特性为选择透过性.
(3)图2中曲线甲代表的运输方式是自由扩散,曲线乙Q点后运输速率不再增加,此时,限制物质运输速率的因素是载体数量.
(4)可能代表氧气跨膜运输过程的是图1中的编号b;已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14,而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为mol/L),由此可知该细胞吸收物质X,可用图1中的a(a、b、c…)表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1表示某二倍体高等生物细胞分裂过程中染色体(质)形态的变化,图2是某生物细胞分裂过程中某一时期的图象.请据图分析并回答:
(1)图1表示的细胞分裂方式为有丝分裂或减数分裂;若图1所示的变化发生在植物根尖细胞中,请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期:b→c→d→e→a→b;DNA分子结构稳定性较低的阶段是b→c(用图中字母和箭头表示)
(2)根据图1,每条染色体含有1或2个DNA;若图1表示减数分裂过程,c→a过程中细胞中会发生四分体的非姐妹染色单体之间交叉互换、非同源染色体的自由组合,从而导致基因重组.
(3)图2的上一个时期含有的染色单体数为8;若图1和图2表示的是同一种生物,此生物体基因型为AaBb,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上.图2所示的图象对应图1中a(填字母)时期;若染色体上基因分布如图2所示,则②染色体DNA发生了基因突变;若此变化发生在某个精原细胞分裂形成精细胞过程中,则最终可形成3种类型的精细胞.
(4)研究发现连续进行有丝分裂的细胞中染色体(质)发生图1所示周期性变化的同时,细胞内会伴随着某些蛋白质的周期性合成和降解,如SPF蛋白在b→c过程中含量升高,MPF蛋白在c→d过程中含量升高.请推测这些蛋白质很可能与细胞周期的调控(或DNA复制、染色质螺旋)有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象.下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化.
(1)突触1中的神经递质是乙酰胆碱.
(2)图中a段表示静息电位,引起b点电位变化的原因是Na+内流.
(3)B处膜电位没发生变化,可推测突触2的突触小泡中的Gly是抑性递质,释放的Gly经扩散通过突触间隙,与突触后膜上的特异性受体结合,使阴(填“阴”/“阳”)离子内流,进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差,导致兴奋不能传导,起到抑制作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是J.m-2.a-1).下列叙述不正确的是(  )
A.该食物网中最高营养级为第五营养级
B.该食物网中第二到第三营养级的能量传递效率为29.1%
C.太阳鱼与幽蚊幼虫的种间关系是捕食和竞争
D.该食物网中的生物与无机环境不能构成一个生态系统

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命活动中,酶是不可缺少的生物催化剂,以下五种酶的作用对象分别是

①肽酶 ②解旋酶 ③纤维素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA连接酶

A.碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团

B.肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键

C.肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键

D.R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基

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