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下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是


  1. A.
    若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为需氧呼吸强度,b为厌氧呼吸强度
  2. B.
    若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物
  3. C.
    若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
  4. D.
    若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用
D
试题分析:若表示O2浓度与呼吸作用CO2释放量的关系,则在O2浓度较低时,生物体主要进行无氧呼吸产生CO2,随着O2浓度的增加,无氧呼吸受抑制,产生的CO2量逐渐减少,而有氧呼吸逐渐增强,产生的CO2也逐渐增加,有氧呼吸强度还要受到其它因素的影响,所以有氧呼吸产生的CO2量最终趋于平稳,所以a为需氧呼吸强度,b为厌氧呼吸强度,A项正确;对于恒温动物来说,在低温时,为了维持体温的稳定,耗氧量逐渐增加,而温度增加后,耗氧量就会下降,所以符合曲线b,而对于变温动物来说,体内温度与外界温度一致,所以体内酶的活性也是随外界温度的变化而变化的,外界温度升高,变温动物体内温度也会升高,新陈代谢加强,耗氧量增加,符合曲线a,B项正确;机体刚进食后,体内血糖浓度较高,需要胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度,当血糖恢复正常后,胰岛素的分泌量就不再增加,胰高血糖素和胰岛素是拮抗作用,所以两者曲线变化相反,C项正确;植物不同的器官对生长素的敏感性不同,根对生长素比较敏感,所以随着生长素浓度的增加,根的生长将会受到抑制,符合曲线b,而茎则表现出促进生长,符合曲线a ,D项错误。
考点:本题考查生物体内的呼吸作用、体温调节、血糖调节及生长素的两重性,意在考查考生的能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:湖北省期中题 题型:读图填空题

下图为人体某些生命活动调节的示意图,请据图分析回答:
(1)请写出一种作用于垂体的激素①的名称:___________。
(2)激素⑤⑥⑧⑨中可以被蛋白酶或肽酶分解的是________(填序号)。
(3)寒冷刺激时,皮肤中的_______________受到刺激并通入神经传到大脑皮层形成冷觉,使激素⑥的增加,促进_____________________,使机体__________量增加,抵御寒冷。当血液中的激素⑥增加到一定程度时,又反过来抑制_____________分泌相关激素,使激素⑥的分泌减少。
(4)激素⑨主要通过促进组织细胞加速___________、贮存和利用葡萄糖,从而有效降低血糖。
(5)机体内血糖平衡调节、甲状腺激素分泌调节的过程都具有_________调节机制,从而维持机体的稳态。
(6)下列关于激素共同特征的理解,正确的是_________________(填序号)。
①激素只选择性地作用于特定的靶细胞,表现激素作用的特异性;②激素由内分泌细胞分泌后进入体液,以体液为基本媒介进行运输;③激素是一种信息分子;④激素是体内高效能的生物催化物质
(7)目前普遍认为,内环境的稳态依赖于__________________________和免疫调节。

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