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如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系.请分析说明:
(1)①表示的结构名称是
 
;⑦表示的结构名称是
 

(2)图中有分泌激素功能的结构是
 
 
及A结构中的下丘脑.
(3)如果图中内分泌腺是甲状腺,则A的名称是
 
,当激素增多时,③和④都将减少,这种作用叫做
 

(4)若上图表示体温调节过程,则体温调节的方式是
 
,体温调节中枢是
 

(5)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面.一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地接受
 
的调节,体液调节可以看作
 
  的一个环节;另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能.下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答: 解:(1)反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,图中A下丘脑表示神经中枢,因此①表示传入神经,⑦表示传出神经.
(2)图中有分泌激素功能的结构是垂体和内分泌腺及A结构中的下丘脑.
(3)如果图中内分泌腺是甲状腺,则A的名称是下丘脑,当激素增多时,能抑制③④的分泌,使③和④都将减少,这种作用叫做反馈作用.
(4)若上图表示体温调节过程,则体温调节的方式是神经-体液调节,体温调节中枢是下丘脑.
(5)在动物体的各项生命活动中,神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面.一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节;另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能.
故答案为:
(1)传入神经        传出神经
(2)垂体           内分泌腺
(3)下丘脑         反馈作用
(4)神经-体液调节   下丘脑
(5)中枢神经系统   神经调节    神经系统的发育和功能
点评:本题考查神经调节和体液调节,能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在显微镜下观察到的某植物组织的一个细胞在25%的蔗糖溶液中的状态图.下列叙述中正确的是(  )
A、该细胞正处在质壁分离状态,其中B、A分别表示细胞和液泡的长度
B、
A
B
的值可表示细胞失水的程度,
A
B
的值越大则细胞失水越严重
C、将该组织放在清水中则
A
B
的值将逐渐变为1
D、若将该组织放在35%的蔗糖溶液中则B值将变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组尝试用枯草杆菌纤维素酶制剂分解秸秆制备饲料用葡萄糖添加剂,实验操作和结果如下表
pH456
温度15℃25℃15℃25℃15℃25℃
加酶比例0.2%0.2%0.2%0.2%0.2%0.2%
反应时间1小时1小时1小时1小时1小时1小时
残渣比重75%61%77%54%80%58%
组别编号ABCDEF
※残渣比重指降解后残留的干物质和反应前干物质的质量比
(1)本实验的自变量是
 
 

(2)根据表格,在试验所列举的条件中最适宜的为
 
(填写编号).
(3)如果要进一步加快反应速度,还可以采取
 
方法改进实验.
(4)生产中通常要对秸秆进行高温消毒后再进行酶解,某工作车间错误的先加入酶制剂后才进行消毒.你认为消毒结束恢复常温后是否还需要重新加酶?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

传统发酵技术的学习中,我们制作了果酒、腐乳、泡菜,请回答下列有关问题:
(1)人类使用酿制葡萄酒的微生物主要是酵母菌,酵母菌繁殖的最适温度是
 
;酒精发酵一般将温度控制在
 

(2)葡萄酒呈现深红色的原因是
 

(3)腐乳制作过程中,在多种微生物的作用下,普通豆腐变成风味独特的腐乳,其中起主要作用的是
 

(4)常见的乳酸菌有
 
 
.酸奶的制作常用
 

(5)泡菜腌制时间过短,容易造成
 
,亚硝酸盐含量增加,在特定条件下,转变成致癌物
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)图1中过程①表示光合作用的光反应阶段,其发生的场所是
 
.d代表那种物质
 
,b代表的物质
 

(2)过程Ⅱ是光合作用的
 
阶段,发生的场所
 

(3)图2中过程a、b、c,有氧呼吸和无氧呼吸都有的过程是
 

(4)图2中过程a、b、c释放的能量最多的是
 

(5)图2中过程b发生的场所
 
,过程c发生的场所
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
B、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
C、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D、吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应关系不正确的是(  )
A、斐林试剂-麦芽糖-砖红色
B、苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色
C、碘液-淀粉-蓝色
D、双缩脲试剂-蛋白质-紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某人可以讲话,但是听不懂别人的讲话,可能是哪个区出现问题(  )
A、W 区B、V区
C、S区D、H区

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制的,刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示).果蝇的性别常常需要通过眼色来识别.
(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传:
①果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外,还有
 

②现将两只刚毛果蝇杂交,子代雌果蝇中既有刚毛,又有截毛,雄果蝇全为刚毛,则这两只果蝇的基因型是
 

③两只刚毛果蝇杂交,子代中有一只XXY的截毛果蝇,分析其变异的原因时发现:只可能是由某亲本形成配子时,在减数第二次分裂中染色体分配异常造成.那么,其双亲的基因型是
 

(2)种群中有各种性状的雌果蝇,现有一只红眼刚毛雄果蝇(XR-Y-),要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择
 
雌果蝇与该只果蝇交配,然后观察子代的性状表现.
①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB
②如果子代
 

③如果子代
 

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