禽流感病毒是造成“鸡瘟”的罪魁祸首，当它进入鸡的体内后能大量增殖，它在增殖过程中所需的模板和原料提供者分别是? ?
| A．禽流感病毒和鸡的体细胞 |
| B．都是禽流感病毒 |
| C．都是鸡的体细胞 |
| D．鸡的体细胞和禽流感病毒 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
| A．赤霉素能促进细胞伸长生长，还能促进种子萌发和果实成熟 |
| B．生长素浓度过高促进了乙烯合成，乙烯则可抑制生长素的作用 |
| C．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果肯定不相同 |
| D．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )
| A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离 |
| B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 |
| C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种 |
| D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
由受精卵发育而来的雌蜂(蜂王)是二倍体(2n＝32)，由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体(n＝16)。下列相关叙述正确的是( )
| A．蜜蜂属于XY型性别决定的生物 |
| B．雄蜂是单倍体，因此高度不育 |
| C．由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子 |
| D．雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某生物兴趣小组利用同位素标记法，重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的部分实验，预测实验结果是：沉淀物中放射性强。可是检测实验结果时，却得到了相反的结果，上清液中放射性强。你认为最可能的原因是( )
| A．实验时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来 |
| B．实验时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来 |
| C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离 |
| D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是
A．3和4 B．1、3和4 C．2、3和4 D．1、2、3和4
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是 （ ）
| A．单倍体育种 | B．杂交育种 |
| C．人工诱变育种 | D．细胞工程育种 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图一表示人体吸收葡萄糖的过程示意图，图二表示人体内离子通道的三种类型。有关叙述正确的是( )
| A．图一中①和②处Na+的跨膜运输方式均是主动运输 |
| B．葡萄糖从小肠上皮细胞进入A侧和从B进入小肠上皮细胞的跨膜运输方式均是协助扩散 |
| C．肾小管重吸收葡萄糖与小肠吸收葡萄糖的方式相同，人们发现根皮苷可抑制结构①的活性，因此给糖尿病患者注射根皮苷后，血糖将会下降 |
| D．由图二可推测神经冲动传导过程中Na+内流、K+外流的通道应属于图中的配体门通道；神经冲动的传递过程中，神经递质与受体结合后可使图中的电压门通道打开 |
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