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下列关于免疫的说法错误的是(  )
A、给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清是因为其中含有毒性较低的SARS病毒
B、给婴幼儿重复多次注射某疫苗的原理是二次免疫可以提高免疫能力
C、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力可提高移植器官的成活率
D、给病人进行青霉素皮试是为了防止出现过敏反应
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、SARS病毒侵人人体后,刺激淋巴细胞产生抗体,抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原消除,或使病原体失去致病性.受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清含有相应的抗体,注射到另一SARS患者体内能够提高治疗效果,抗体能够和患者体内的SARS病毒结合.
2、二次免疫:当相同抗原再次入侵,记忆细胞就会迅速增殖、分化,形成大量的效应B细胞,继而产生更强的特异性免疫反应.
3、器官移植的主要问题是器官来源不足和免疫排斥反应.
4、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应.
解答: 解:A、给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清是因为其中含有抗SARS病毒的抗体,A错误;
B、特点是二次免疫反应发生得更快、更强,所以要对婴幼儿多次接种某种疫苗,以获得较强的免疫能力,B正确;
C、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力可提高移植器官的成活率,C正确;
D、给病人进行青霉素皮试是为了防止出现过敏反应,D正确.
故选:A.
点评:本题借助于SARS病毒、人工免疫、过敏、器官移植的相关真实的实例,考查免疫调节相关知识,考查学生理解所学知识的要点,理论联系实际,综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题,对于动物生命活动的调节要多多结合实例进行分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、各种免疫器官都能产生免疫细胞,T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞
B、免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质,主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等
C、对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能
D、HIV侵入人体后存在潜伏期,HIV攻击人体免疫系统,特别是T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的图a和图b是细胞结构的模式图.以下描述不正确的是(  )
A、①⑤是人体细胞不具有的结构
B、①②④⑥都是具有膜结构
C、①可产生O2,也可消耗O2
D、⑤内浓度的高低可影响细胞渗透吸水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如图所示的曲线图.下列有关分析不正确的是(  )
A、实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变
B、种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C、取适量培养液滴于血细胞计数板,盖上盖玻片显微镜观察计数
D、每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于制备细胞膜的说法,正确是(  )
A、制备时应该选用成熟的动物红细胞
B、制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性
C、实验中可以用引流法使细胞吸水
D、取得的红细胞应该用生理盐水稀释,以使细胞涨破

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于HIV病毒在宿主细胞内的叙述正确的是(  )
A、病毒DNA被合成了
B、病毒RNA被合成了
C、病毒DNA被表达为病毒蛋白质
D、病毒RNA逆转录为宿主细胞蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,下列说法不正确的是(  )
A、科学家提出的中心法则包括图中ABC所示的遗传信息的传递过程
B、图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同
C、A过程发生在细胞分裂的间期,B过程需要的原料是游离的4种核糖核苷酸
D、基因突变一般发生在图中的A过程中,它可以为生物进化提供原始材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定蛋白质通常选用的试剂是(  )
A、苏丹ⅢB、斐林试剂
C、双缩脲试剂D、吡罗红

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科目:高中生物 来源: 题型:

(单选)观察培养中的活细胞,需要用(  )
A、普通光学显微镜
B、荧光显微镜
C、倒置相差显微镜
D、电子显微镜

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