分析 1、细胞类生物(包括真核生物和原核生物)含有DNA和RNA两种核酸,但它们的细胞核遗传物质和细胞质遗传物质均为DNA.
2、病毒只有一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.
3、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色.利用甲基绿.吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示人口腔上皮细胞中的线粒体DNA和RNA在细胞中的分布.
解答 解:(1)细胞生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA.
(2)在“验证 DNA 和 RNA 的分布实验”中,将口腔上皮细胞浸到质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液中的目的是维持细胞的正常形态,有利于观察.该实验材料也可以用植物细胞来做,但如果用植物细胞则要选择浅颜色的细胞,是为了防止深颜色反应被遮蔽.
故答案为:
(1)DNA DNA或RNA
(2)维持细胞的正常形态,有利于观察 浅颜色 防止深颜色反应被遮蔽
点评 本题考查生物体的遗传物质、DNA 和 RNA 的分布实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷精编版) 题型:综合题
生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可产生_______分子H2O;下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官 。
(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌,进而影响TSH,有人对健康志愿者进行不同处理,测定其血浆中TSH水平,结果如下图(注:TRH为促甲状腺激素释放激素)。
①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后,受试者胰岛细胞分泌的 将减少。
②用TRH处理后,受试者体内 分泌的TSH含量升高,导致机体 激素分泌增多,细胞代谢速率加快,产热增加。
③由实验结果可知:与对照组相比,处理组TSH的增加量较 ,说明SS对TSH的分泌具有 作用。从总体趋势看,与药物A相比,急性高血糖对SS分泌的促进作用更 。
④设置处理组3的目的是探究 。
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题
诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中,发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚,结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是
A.纤维素 B.胰岛素 C.叶绿素 D.甲状腺素
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷精编版) 题型:选择题
为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA,由此发生的变化有
A.植酸酶氨基酸序列改变
B.植酸酶mRNA序列改变
C.编码植酸酶的DNA热稳定性降低
D.配对的反密码子为UCU
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失 | |
B. | 若X是活细胞中含量最多的4种元素,则①~④可代表O、C、H、N | |
C. | 若X为种群的种群密度,则①~④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例 | |
D. | 若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①~④代表呼吸、消化、循环、泌尿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官是睾丸 | |
B. | 曲线图中可能发生基因重组的是FG段 | |
C. | 细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1:1的有甲、乙、丁 | |
D. | CD段着丝点分裂,染色体加倍,所以对应于甲细胞 |
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