分析 1、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,产热多于散热则体温升高.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
3、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加.
解答 解:(1)高温环境下人体散热的主要途径是汗腺分泌量增加,即出汗.
(2)赵某体温升高,说明产热多于散热.高某由于喝水过多,使得细胞内液的渗透压降低,但体温调节没受影响,产热与散热基本平衡.
(3)赵某体温逐渐升高,则被破坏的内环境因素是体温;高某连续不断的以纯净水解渴,排汗导致体内盐减少,则渗透压下降,则被破坏的内环境因素是水盐平衡.
(4)高某连续不断地以纯净水解渴,则细胞外液的渗透压降低,导致细胞吸水,使得细胞内液的渗透压降低.
(5)高某血压下降的原因是细胞外液中无机盐减少.若人在大量出汗后感觉不到口渴是失去水和盐的比例相同.
(6)赵某的死亡说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的.
故答案为:
(1)高温 出汗
(2)产热多于散热 基本平衡
(3)体温 逐渐升高 水盐平衡 盐减少 渗透压降低
(4)下降
(5)细胞外液中无机盐减少,渗透压降低. 失去水和盐的比例相同
(6)机体的调节能力是有限的
点评 本题考查体温调节、水盐平衡调节等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者补充无机盐,后者补充营养 | |
B. | 前者补充水分和无机盐,后者补充能量 | |
C. | 两者都补充营养 | |
D. | 前者补充营养,后者补充能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋和蔗糖被分解小分子后被细胞吸收 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中 | |
C. | 腌制时间长,两种物质慢慢地渗入细胞内部 | |
D. | 醋酸杀死细胞,使细胞膜失去选择透过性,然后蔗糖分子和醋酸分子都进入细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温 | |
B. | 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的效率 | |
C. | 在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 | |
D. | 探究2,4-D促进插条生根的最适浓度实验时,通过预实验确定浓度范围,为进一步实验摸索条件,减少人力和物力的浪费 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同农作物间作 | B. | “四大家鱼”混合放养 | ||
C. | 适时捕捞 | D. | “桑基鱼塘”生态工程建设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
岩石圈的成分/% | 氧 | 硅 | 铝 | 铁 | 钙 | 钠 | 钾 | 镁 | 钛 | 氢 | 碳 | 所有其他成分 |
47 | 29 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | <0.1 | |
人体的成分/% | 氢 | 氧 | 碳 | 氮 | 钙 | 磷 | 氯 | 锌 | 硫 | 钠 | 镁 | 所有其他成分 |
63 | 25 | 9.6 | 1.5 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 | <0.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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