A. | 基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶 | |
B. | 图二中的4是指受精卵的体外培养过程 | |
C. | 图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘 | |
D. | 图四高度概括了系统整体性原理 |
分析 分析图一:图一表示质粒的结构,质粒是双链环状结构.
分析图二:1为精子,2表示体外受精过程,3表示受精卵,4表示胚胎移植.
分析图三:图三表示胚胎分割,对囊胚期进行分割时注意将内细胞团均等分割.
分析图四:图四表示系统的结构决定功能原理,即要通过改善和优化系统结构改善功能.
解答 解:A、图一为质粒,可作为基因工程的运载体,此外基因工程还需要两种工具酶,即限制酶和DNA连接酶,A正确;
B、图二中的4是指胚胎移植过程,B错误;
C、图三中的内细胞团最终发育成各种组织,C错误;
D、图四高度概括了系统的结构决定功能原理,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图解,综合考查基因工程、胚胎工程和生态工程的相关知识,要求考生识记基因工程的相关工具及其作用;识记早期胚胎发育过程及胚胎移植的基本程序;识记生态工程的相关原理,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的理化性质是相对稳定的 | |
B. | 内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 | |
C. | 内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁 | |
D. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来维持的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 颗粒物浓度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 细胞活力(相对值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身棒眼 | 灰身正常眼 | 黑身棒身 | 黑身正常眼 | |
雌蝇 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄蝇 | 70 | 82 | 26 | 23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋部位的膜对Na+的通透性减小 | |
B. | ②处的液体为组织液,③处可能是肌肉或某些腺体 | |
C. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量 | |
D. | 当兴奋沿着b神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•辽宁校级期末)从理论上分析,下列错误的一项是( )
A.二倍体×四倍体→三倍体
B.二倍体×二倍体→二倍体
C.三倍体×三倍体→三倍体
D.二倍体×六倍体→四倍体
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