A. | DNA半保留复制的实验证据 | |
B. | 研究分泌蛋白的合成及分泌途径 | |
C. | 艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验 |
分析 同位素标记法也叫同位素示踪法,同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.在生物学研究中,用于研究分泌蛋白的合成过程、噬菌体侵染细菌的实验、光合作用过程中水的来源和二氧化碳的转移途径等方面.
解答 解:A、用15N或32P标记DNA可证明DNA的半保留复制,A错误;
B、研究分泌蛋白的合成分泌途径时,一般用3H标记亮氨酸,B错误;
C、艾弗里肺炎双球菌的转化实验是将构成细菌的各种成分分离后单独研究各自的作用,并没有应用到同位素示踪技术,C正确;
D、噬菌体侵染细菌实验中分别用32P标记DNA、35S标记蛋白质的噬菌体侵染细菌,证明DNA是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查放射性同位素示踪技术的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验目的和方法进行分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 | |
B. | 认准枝条的上下端,防止颠倒 | |
C. | 所用每个枝条都应留3~4个芽 | |
D. | 此探究活动中不存在对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 人的口腔上皮细胞 | X染液 | 线粒体 |
C | 洋葱 | 0.3g/ml蔗糖溶液 | 质壁分离 |
D | 洋葱根尖 | 清水、酸盐酒精混合液、Y染液 | 有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲的产热量>丙的产热量 | B. | 乙的耗氧量<丁的耗氧量 | ||
C. | 甲的产热量=甲的散热量 | D. | 丙的产热量=丙的散热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
液体培养基 | 蛋白胨 | 牛肉膏 | 氯苯 | 氯化钠 | 硝酸铵 | 无机盐(无碳) | 蒸馏水 |
Ⅰ号 | 10g | 5g | 5mg | 5g | … | … | 1L |
Ⅱ号 | … | … | 50mg | 5g | 3g | 适量 | 1L |
Ⅲ号 | … | … | 20-80mg | 5g | 3g | 适量 | 1L |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
构建数学模型的一般方法 | 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
I.观察对象,搜集现实信息 | Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47% |
II.根据搜集到的现实信息,用适当的数学形式对事物的性质进行抽象表达. | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量.) |
III.通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正. | Ⅲ.跟踪统计东方田鼠的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因工程的实现有赖于Taq酶等特殊酶的发现 | |
B. | 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 | |
C. | 动物细胞培养中必须添加动物血清,可以获得人工培养基所不具有的微量营养物质 | |
D. | 体外受精过程包括卵子的培养、精子获能等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2000年诺贝尔医学奖授予瑞典和美国的三位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。两个神经细胞之间通过“突触”连接,实现兴奋的传递。如图所示突触的亚显微结构,有关其叙述不正确的是
A.突触后膜对⑤中递质的接受具有特异性,与细胞膜上的蛋白质有关
B.在分泌蛋白的合成过程中,以⑤的形式在各种细胞器之间进行转移,体现了细胞器之间的协调配合
C.青蛙在冬眠时,对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了⑤中递质的释放
D.在活细胞中,内质网、高尔基体、细胞膜之间可以通过⑤的形式实现间接联系。
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