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如图为抗病毒药物阿昔洛韦片的说明书中有关药理作用的节选

根据以上信息,可以得到下列合理推断的是(  )
A、该药物对体外培养的所有病毒都具有抑制作用
B、该药物可能与某种脱氧核苷酸具有相似的结构
C、该药物发挥作用的场所是被感染细胞的细胞核
D、该药物还可以抑制病毒蛋白质外壳的合成过程
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:解答本题的关键是从阿昔洛韦片的药理材料中获得有效信息.材料中首先提出药物的作用对象,然后提出药物的作用机理,可以看出该药物能干扰DNA聚合酶,DNA聚合酶用于DNA分子的复制.
解答: 解:A、药理中提出,该药物在体外对单纯性孢疹病毒、水痘带状孢疹病毒、巨细胞病毒等具有抑制作用,并不是针对所有病毒,故A错误;
B、材料中提出,该药物可以与脱氧核苷竞争病毒胸苷激酶或细胞激酶,说明该药物与胸腺嘧啶脱氧核苷酸具有相似的结构,故B正确;
C、病毒的DNA复制发生在被感染细胞的细胞质中,故C错误;
D、材料中只提出该药物能干扰DNA聚合酶,DNA聚合酶用于DNA分子的复制,没有信息显示能抑制病毒蛋白质外壳的合成过程,故D错误.
故选:B.
点评:本题以材料为载体考查了抗病毒药物阿昔洛韦片的药理作用以及病毒的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的材料中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

从H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不断出现,威胁着人类健康.下列关于免疫的说法错误的是(  )
A、H7N9侵入人体后,体液免疫和细胞免疫都起作用
B、淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞
C、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生免疫活性物质
D、通过基因测序技术,可了解H7N9的分子结构,加快病毒疫苗的研发进程

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科目:高中生物 来源: 题型:

灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9:3:4,则(  )
A、家兔的毛色受一对等位基因控制
B、F2灰兔中能稳定遗传的个体占
1
16
C、F2灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子
D、F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的概率是
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体免疫调节叙述错误的是(  )
A、疫苗虽没有致病性,但是接种疫苗后机体一般会发生特异性 免疫反应
B、机体再次接触抗原时,体内全部记忆细胞都迅速增殖并产生大量抗体
C、HIV攻击人体T细胞最终使机体免疫能力几乎全部丧失而容 易被感染
D、艾滋病患者死于恶性肿瘤的主要原因是免疫系统监控和清除功能的缺失

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科目:高中生物 来源: 题型:

重症肌无力患者是由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,并使该受体失去功能.下列关于重症肌无力患者的叙述,错误的是(  )
A、重症肌无力属于自身免疫疾病
B、刺激患者神经不能引起肌肉收缩
C、患者肌肉对神经递质的反应提高
D、注射激素抑制抗体产生可治疗重症肌无力患者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫调节的叙述中,正确的是(  )
A、衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与
B、自身细胞在任何条件下都不会转化为抗原
C、特异性免疫中发挥作用的主要细胞是浆细胞
D、病毒侵入人体后,通过浆细胞识别再经效应T细胞作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于红细胞和血红蛋白的叙述,不正确的是(  )
A、哺乳动物成熟的红细胞可用于制备细胞膜和提取血红蛋白的生物材料
B、血红蛋白属于细胞外液的成分,其组成元素有C、H、O、N、Fe
C、血红蛋白的纯化可用凝胶色谱法,其原理是根据相对分子质量大小分离蛋白质
D、蛙的红细胞可进行无丝分裂,其特征是没有出现纺锤丝和染色体的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是4个患遗传病的家系,下列叙述正确的是(  )
A、可能是白化病遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B、肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父母一定是该病基因的携带者
D、家系丁中的夫妇再生一个正常女儿的几率为25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化的叙述,正确的是(  )
A、突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节
B、同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化
C、种群基因频率定向改变导致生物进化,但不一定产生新物种
D、同一种群长时间的地理隔离,不会导致种群基因库间的差异

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