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    下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是

    A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

    B．能特异性识别抗原的细胞有细胞2、细胞3、细胞4、细胞5

    C．HIV入侵人体后，会感染人体的细胞2

    D．物质a主要分布在血清中

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：?????

    某草原上长期生活着兔、狐和狼，形成了一个相对稳定的生态系统，各类生物所含的能量如下表。 以下分析正确的是

    生物

    草

    兔

    狐

    狼

    能量(×109kJ/km2﹒a)

    15.00

    1.50

    0.20

    0.13

    A.狐属于初级消费者 B.狼所占的营养级一定比狐高

    C.从草到兔的能量传递效率为10% D.流入该生态系统的总能量低于草所固定的太阳能

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省六校高三第四次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将Na+逆浓度梯度运入液泡，从而降低Na+对细胞质基质中酶的伤害。相关叙述正确的是

    A.液泡膜和细胞膜构成了原生质层

    B.Na+和水分子进入液泡的方式相同

    C.该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性

    D.这种适应性特征的形成是突变或基因重组的结果

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    科目：高中生物 来源：2015年高考原创生物预测卷 04（山东卷） 题型：选择题

    植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．植物幼苗中细胞分裂素含量较高，不含脱落酸

    B．植物生长素促进生长的效应相同时，浓度也一定相同

    C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，可以提高种子的萌发率

    D．玉米开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉时期，可以通过喷洒适宜浓度的2,4 -D提高产量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）下图表示人体内部分激素的分泌及作用机制，甲～丙表示器官或细胞，a～c表示物质。请据图分析回答：

    （1）当温度感受器受到寒冷刺激时，激素①在动员体内细胞共同抵御寒冷中起着重要作用，可见激素①是 ，物质a是 。

    （2）寒冷的刺激通过a、b促使激素①的分泌量增加，但又不会增至过高，这是由于激素①分泌的调节存在着 机制。这种调节机制对于机体维持 有着重要的意义。

    （3）若乙表示胰岛B细胞，则当 的时候，图中甲影响乙合成并分泌激素②的过程应属

    于 调节，其中甲产生并直接作用于乙的物质是 。

    （4）当人体受到某种抗原刺激时，若产生的抗体导致靶细胞膜上激素②的受体被破坏，由此导致的疾病属于 病，病人体内的血糖含量往往偏 。

    （5）当人体长时间饮水不足时，机体内 增高，刺激 （填内分泌器官名称）中的感受器并促使垂体释放 作用于肾小管和集合管，以保持体内的水分。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是洋葱根尖结构模式图，关于图示的相关叙述正确的是

    A．存在细胞周期的主要是区1的细胞

    B．细胞分化、衰老、凋亡、癌变等主要发生在区2细胞中

    C．区2、3细胞的遗传物质发生了改变

    D．区3的细胞高度分化，不具细胞全能性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经兴奋的叙述，正确的是

    A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

    B．神经元的静息电位就是膜电位为零

    C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

    D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省开封市高三冲刺模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物－选修3：现代生物技术专题]（15分）

    研究发现，转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后，在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽，与昆虫细胞上的受体结合，使渗透压失衡，导致昆虫死亡。下图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程。其中①—⑧表示操作流程，a、b表示分子，c—e表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。(括号内填编号，横线上填字母或文字)

    (1)在图示的过程中，涉及到的生物技术包括______、______。

    (2)在图示过程中，需要用到限制酶的是流程 [ ]；导入目的基因的步骤是流程[ ]。

    (3)在流程⑤中，细菌不断分裂产生更多细菌，该步骤的主要目的是___________。

    (4)在图示过程中，涉及脱分化和再分化的是流程[ ]，脱分化和再分化培养基的本质差异是_________。

    (5)从细胞、个体水平判断该基因工程成功的依据分别是 ___ 、 ____ 。

    (6) 结合题意，分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学原理：____________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体某细胞的生命历程，据图分析下列说法正确的是（ ）

    A．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低

    B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③

    C．丁细胞膜上的糖蛋白减少，细胞周期变长

    D．①②③④过程都有蛋白质的合成

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