科目:高中生物 来源: 题型:
A、这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只 |
B、如果此种群是鱼类,则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适 |
C、如果此种群是老鼠,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值 |
D、种群的增长速率最快点在b点,环境阻力明显增大是从迁入5年后开始的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三个处理条件中b是此酶促反应的最适条件 |
B、三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同 |
C、三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同 |
D、三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制酶 | BamHⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ |
识别序列和切割位点 |
A、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
B、1为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
C、1为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ |
D、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌是单细胞真核生物 |
B、酵母菌可以进行出芽生殖,也可以进行孢子生殖 |
C、酵母菌的同化作用方式是自养型 |
D、酵母菌可以进行有氧呼吸,也可无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
O | Si | C | N | H | |
地壳 | 48.60 | 26.30 | 0.087 | 0.03 | 0.76 |
细胞 | 65.0 | 极少 | 18.0 | 3.0 | 10.0 |
化合物 | 水 | 无机盐 | 蛋白质 | 脂质 | 糖类和核酸 |
质量分 数(%) |
85~90 | 1~1.5 | 7~10 | 1~2 | 1~1.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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