分析 1、根据表格中比例可知,9:3:4是9:3:3:1的变式,并且图B中有A基因无B基因时,花色为蓝色,基因型可表示为A_bb,则紫色花可表示为A_B_,因此白色花的基因型有:aabb、aaB_.
2、性染色体有同源的部分(Ⅰ),也有不同源的部分(Ⅱ、Ⅲ),同源的部分基因成对存在,不同源的部分基因不成对存在.
解答 解:(1)根据题意可知,植物M的花色是由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制的,因此遵循基因的自由组合定律.
(2)分析表格中图B可知,有A基因无B基因时,花色为蓝色,基因型可表示为A_bb,则紫色花可表示为A_B_,因此白色花的基因型有:aabb、aaB_.因F1自交后代为9:3:4,推知F1的基因型为AaBb,所以亲代蓝花的基因型为AAbb,白花的基因型为aaBB.如果让图A中的F2蓝花($\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb)植株自交,则白花的比例是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,因为没有B基因,所以其余都是蓝花,则后代蓝花:白花=5:1.
(3)基因控制生物的性状是通过控制蛋白质的合成直接控制或通过控制酶的合成来控制细胞的代谢过程.从图中可以看出花色的控制属于第二种,即基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制该植物的花色的性状.
(4)以AaBb(紫色)和aaBb(白色)两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代紫花(A_B_)占$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$,蓝花(A_bb)占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,白花(aabb、aaB_)占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{1}{2}$,所以杂交后产生的子一代的表现型及比例为紫色:蓝色:白色=3:1:4.
(4)Ⅰ是性染色体的同源部分,基因是成对存在的,即D和d是成对存在的,所以要培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗,应选择XdXd×XDYd或XdXd×XdYD的亲本杂交可依据叶型区分雌雄,遗传图解如下:
故答案为:
(1)基因自由组合
(2)AAbb、aaBB 蓝花:白花=5:1
(3)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
(4)紫色:蓝色:白色=3:1:4
(5)XdXd×XDYd、XdXd×XdYD
点评 本题具有一定的难度,考查了基因自由组合定律的应用以及伴性遗传的相关知识,意在考查考生的分析能力、理解能力和应用能力.考生要能够根据表格中图A确定F1代紫花的基因型,再根据图B判断三种花色的基因型,并利用基因的自由组合定律解题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白 | B. | 载体蛋白 | C. | 染色体中的蛋白 | D. | 酶蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体片段的缺失不一定会导致基因数目的变化 | |
B. | 基因上碱基对的改变不一定引起遗传信息的改变 | |
C. | 非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中 | |
D. | 基因重组不能产生新的基因,但肯定会产生新的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异是自然选择的原始材料 | B. | 个体是生物进化的基本单位 | ||
C. | 种群是生物进化的基本单位 | D. | 适者生存,不适者被淘汰 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是
A、用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B、用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C、用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合
D、用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
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