A、无机环境中的物质可被生物群落反复利用,形成物质循环 |
B、生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间 |
C、桑基鱼塘生态系统体现了物质循环的原理 |
D、绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P |
B、ATP中的A表示腺嘌呤 |
C、含有三个高能磷酸键 |
D、含有腺嘌呤和脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
B、主动运输过程中需要载体蛋白协助和ATP提供能量 |
C、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应 |
D、噬菌体合成自身物质时利用的是细菌代谢产生的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、把活的去皮马铃薯放在清水中 |
B、把活的去皮马铃薯放在密封的、只有空气的容器中 |
C、把煮熟的马铃薯放在清水中 |
D、把放在50%的蔗糖溶液中且已发生质壁分离的马铃薯放在清水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三个生态系统都不需要持续接受外部的能量输入 |
B、生态系统中各营养级之间的关系最好用生物数量金字塔表示 |
C、B图中,能量从初级消费者流动到次级消费者的传递效率为13.3% |
D、C图中能量传递率小于10%的原因是浮游生物数量多而寿命短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、渗透作用 | B、自由扩散 |
C、主动运输 | D、协助扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动 |
B、细胞学说揭示了细胞为什么要产生新的细胞 |
C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 |
D、细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而的 |
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