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    一个转运RNA的一端碱基为GUA，此转运RNA所运载的氨基酸是（　　）
    A、GUA（缬氨酸）
    B、CAU（组氨酸）
    C、UAC（酪氨酸）
    D、AUG（甲硫氨酸）
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：遗传密码：又称密码子，是指mRNA 上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
    反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．
    解答： 解：一个转运RNA的一端碱基为GUA，则其对应的密码子是CAU，编码组氨酸．
    故选：B．
    点评：本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握密码子与反密码子之间的关系，能根据题中信息准确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、蛋白质与性状三者之间的关系的叙述不正确的是（　　）
    A、生物体的性状完全由基因决定
    B、基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状
    C、基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状
    D、蛋白质的结构可以直接影响性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于真核细胞结构和功能叙述中，不正确的是（　　）
    A、有分泌功能的细胞才有高尔基体
    B、内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
    C、抑制线粒体的功能会影响主动运输
    D、中心体参与动物细胞的有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “神经--体液--免疫”调节机制是维持人体内环境稳态的重要条件，下列有关该机制的叙述中错误的是（　　）
    A、神经冲动在反射弧上的传导不一定会到达效应器，也有可能终止于中间的某一突触
    B、B淋巴细胞在接触抗原之前是没有特异性的，接触抗原之后经分化成为浆细胞就能分泌特异性抗体
    C、不同激素的化学本质不同，其受体存在部位也不相同，有的存在于细胞膜表面，有的则在细胞内
    D、寒冷环境中，我们通过神经调节迅速增加身体热量的产生，同时也会提高某些激素的分泌量来促进机体的新陈代谢，增加产热，从而使机体的产热和散热恢复平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等动物细胞的结构模式图．据图分析下列叙述正确的是（　　）
    A、①与纺锤体的形成无关
    B、②无膜
    C、③结构中没有DNA分子
    D、④是有氧呼吸的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农业技术员在大田中发现一株矮状穗水稻，将这株水稻所收获的种子再种下去，发育而成的植株之间总会有所差异，这种差异主要来自（　　）
    A、基因突变B、染色体变异
    C、基因重组D、环境条件改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用：
    （1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[
     
    ]
     
    等激素来调节其他某些内分泌腺的活动．但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为
     
    ．
    （2）①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生
     
    ，通过轴突传导到
     
    ，进而引起小泡中递质的释放．
    （3）图中可见，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压
     
    ．①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP既是神经元的“能量通货”，也可作为神经元之间信息传递的一种信号分子．一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化．ATP作为信号分子的作用机理如图所示，请分析回答下列问题：
    （1）神经元中负责各种蛋白质肽链合成的细胞器是
     
    ．
    （2）神经细胞中的ATP主要来自有氧呼吸，该过程产生ATP最多的阶段发生在
     
    （反应场所）．研究发现正常成年人安静状态下24小时有40kg的ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10mmol/L．为满足能量需要，解决这一矛盾的途径是
     
    ．
    （3）据图分析，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的结构是
     
    （填中文名称）．科学家当初推测ATP作为神经细胞间传递信息的信号分子的证据之一是科学家寻找到了靶细胞膜上有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物多样性的叙述中，错误的是（　　）
    A、生物多样性的产生是群落内生物共同进化的结果
    B、生物多样性的降低是生态系统功能退化的重要原因
    C、生物多样性的间接价值显著大于它直接的价值
    D、就地保护是保护生物多样性最有效的措施

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