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    20．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（　　）
    A．血糖浓度降至较低时，胰岛A细胞的分泌会加快
    B．血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节
    C．血糖平衡的调节既有体液调节，又有神经调节
    D．正常人体内的血糖浓度可稳定维持在0.8-1.2mg/L

    分析 机体血糖大量消耗的主要途径是氧化分解供能；血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰岛高血糖素增加，肾上腺分泌的肾上腺素增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，使得血糖升高．

    解答 解：A、血糖浓度降至较低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得肝糖原分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高；A正确；
    BC、血糖浓度变化可直接刺激胰岛分泌相关激素，使得血糖浓度维持动态平衡，另外也可刺激下丘脑中某些神经兴奋，作用于胰岛，则血糖调节的方式是神经-体液调节；B错误，C正确；
    D、正常人体内的血糖浓度可维持在0.8-1.2mg/L（80-120 mg/dL），但不是稳定不变； D错误．
    故选：AC

    点评 本题血糖调节的相关内容，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于人体细胞增殖的叙述，正确的是（　　）
    A．各种组织的细胞周期长短未必相同
    B．细胞分裂间期开始时比结束时物质运输效率低
    C．有丝分裂产生的子细胞中不具有同源染色体
    D．减数分裂过程中最多还有4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．人的一个精原细胞产生的精子种类与人的一个卵原细胞产生的卵细胞种类分别是（不考虑交叉互换）（　　）
    A．223种、223种B．4种、2种C．2种、2种D．2种、1种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图四个图中，甲图是根据显微镜下观察到的结构绘制的示意图，乙、丙、丁是显微镜下观察到的三个视野．下列有关说法正确的是（　　）
    A．乙是电子显微镜下的视野
    B．甲为原核生物，乙、丙、丁为真核生物
    C．甲为细菌，乙为动物细胞
    D．丙为亚显微结构图

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．甲图表示洋葱根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化．请分析回答下列问题：

    （1）甲图中进行分裂的细胞集中在哪一区域？③分生区．该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体．
    （2）乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是a、c（填字母），这表明在该时期进行了大量蛋白质合成．
    （3）丙图①〜②过程的物质变化主要是染色体复制（DNA复制和蛋白质合成）；②〜③过程形态变化可描述为染色成高度螺旋化形成染色体．
    （4）在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是分裂期时间远远短于分裂间期时间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生．远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情．”这是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题．
    （1）该诗反映出生物群落随着时间而发生次生演替的情况．
    （2）该诗描述的生态系统是草原生态系统，食物网如图．如果图中植物能提供20000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是20KJ．
    （3）从生态系统的组成成分这一角度分析，该图中缺少的成分是非生物的物质和能量 分解者．
    （4）若该生态系统作为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或生物防治等手段防治鼠和兔，这样做的目的是（调整生态系统的能量流动关系，）使能量流向对人类有益的部分．
    （5）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区是保护该物种的根本措施，原因是可改善该物种生存环境，提高其环境容纳量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某地一对表现型正常的夫妇生了一个患先天性聋哑病的女儿，两年后妻子再次怀孕，请问妻子腹中胎儿是患该病的男孩概率为（　　）
    A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列叙述正确的是（　　）
    A．制作果酒时，葡萄汁应装满发酵瓶B．制作果醋过程中不需要通入氧气
    C．制作腐乳使用的微生物是毛霉D．醋酸菌能将果醋变成果酒

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    10．某校生物兴趣小组为探究不同浓度果胶酶对澄清苹果汁出汁率的影响，进行了如下实验：实验步骤；
    ①制备苹果汁：将苹果洗净，切成小块，用榨汁机打碎成苹果汁匀浆．加热苹果汁到100℃，再冷却至50℃左右．
    ②配制不同浓度的酶液：取5支10mL的试管，依次编号为2～6号．分别加入不同量的质量浓度为10g•L-1的果胶酶溶液，再分别加入苹果酸定容至10mL，获得质量浓度分别为2g•L-1、4g•L-1、6g•L-1、8g•L-1、10g•L-1的果胶酶溶液备用．
    ③降解苹果汁（如图）

    ④沉淀：向上述6只烧杯中添加明胶、活性炭等物质搅拌处理，充分混匀后静置，分别过滤．记录并处理结果  用量筒测量澄清滤液（即苹果汁）的体积，记入表格，并计算出汁率．请回答下列问题：
    （1）果胶酶能提高苹果的出汁率并使果汁澄清的原理是果胶酶能分解果胶，瓦解细胞壁．
    （2）步骤①中，苹果汁先加热到100℃的目的是使苹果中的酶失活，防止对实验结果产生干扰．
    （3）步骤②中，在2～6号试管中加入10g•L-1果胶酶溶液的量分别是2mL、4mL、6mL、8mL、10mL；步骤③中，在1号烧杯中加入1mL苹果酸．
    （4）根据预期结果，请在下方相应位置上绘制出澄清苹果汁出汁率与果胶酶浓度之间大致的关系曲线，并在坐标轴上标出澄清苹果汁最高出汁率所需的果胶酶最佳浓度．

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