练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得到F1在生产上种植且能获得较高的产量．若种植F2产量会下降，其原因是（　　）
    A、F2生命力下降
    B、F2出现性状分离
    C、F2染色体变异
    D、F2发生基因突变
    考点：杂交育种
    专题：
    分析：杂交育种是利用基因重组原理，将不同个体的优良性状集中到同一个体中．性状分离指的是杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象．
    解答： 解：由题意可知个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得到F1在生产上种植能获得稳定的高产，说明高产是显性性状，且F1是杂合子，其自交后代出现了3：1的性状分离比，即高产：低产=3：1，所以F2出现产量下降的原因是性状分离．
    故选：B．
    点评：本题综合考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是（　　）
    A、衰老细胞的膜通透性改变，物质运输功能增强
    B、低温引起的细胞损伤属于基因控制的细胞凋亡
    C、癌变的细胞表面糖蛋白减少，易分散和转移
    D、细胞的衰老、凋亡、癌变都是细胞正常的生命现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（　　）
    A、所有生物的变异都是由基因突变引起的
    B、所有生物的变异都能够遗传给后代
    C、有丝分裂过程中可出现染色体变异
    D、基因重组导致三倍体西瓜出现无籽性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是（　　）
    A、图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用
    B、移植器官发生的排斥反应，主要与①②⑥⑦有关
    C、HIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病
    D、当相同抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：
    （1）最有可能属于病毒的是
     
    （选填图字母）
    （2）图中属于原核生物的是
     
    （选填图字母）
    （3）图中能进行光合作用的是
     
    （选填图字母），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
     
    ．
    （4）若D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞（具有收缩功能），其细胞质中明显比其它细胞多的细胞器为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：
    （1）细胞中过程①发生的主要场所是
     
    ．
    （2）若过程②的α链中含1000个碱基，其中C占26%、G占32%，则与α链对应的DNA区段中胸腺嘧啶所占的比例是
     
    ．
    （3）由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，某个体表现出新的性状，原因是：基因中一个A-T对被G-C对替换，导致由此转录形成的α链上
     
    个密码子发生改变，经③形成的④中
     
    发生相应改变．
    （4）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是
     
    ．
    （5）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点
     
     （选填“都相同”、“都不同”、“不完全相同”），其原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验
    程序．孟德尔以高茎（D）纯种豌豆和矮茎（d）纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说-演绎的科学方法“观察现象→提出问题→作出假设→演绎推理→实验验证→得出结论”，发现了基因的分离定律．据此分析回答下列问题．
    （1）为解释实验现象，孟德尔提出的假设是①
     
    是由遗传因子决定的；②体细胞中的遗传因子是
     
    ；③生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子
     
    ，分别进入不同的配子中；④受精时，雌雄配子的结合是
     
    ．
    （2）孟德尔所进行的三组实验中，实验验证阶段进行的实验是
     
    ．
    （3）F1测交，即让F1植株与
     
    杂交，其子代基因型及比例为
     
    ．
    （4）将F2中所有的高茎豌豆自交，F3的表现型及比例为
     
    ；其中的某株高茎豌豆自交后代只表现出一种表现型的概率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经兴奋的叙述，不正确的是（　　）
    A、神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质立即释放出来
    B、神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
    C、兴奋在反射弧中的传导一定是单向的
    D、神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0.3g/mL的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量原生质体（即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁）的相对体积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（　　）
    A、实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离
    B、实验开始后30分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离自动复原
    C、实验开始后40分钟，（Ⅰ） 组细胞的吸水力大于（Ⅱ）细胞的吸水力
    D、此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案