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    神经系统的某些结构也能释放激素
     
    ．（判断对错）．
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：本题主要考查神经调节和体液调节的关系．
    神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位．两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．
    解答： 解：神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑的神经分泌细胞能分泌抗利尿激素和促激素释放激素，故正确．
    故答案为：正确．
    点评：本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是一种小型蝇类，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，是进行遗传实验的“明星”材料．在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅．这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体．回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达（R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，第二种原因出现的回复体称为“假回复体”．请分析回答：
    （1）请写出果蝇作为生物遗传学材料的两个优点：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）表现正常翅果蝇（包括真、假回复体）的基因型可能为：hhRR、
     
    、
     
    以及hhRr、hhrr；表现毛翅果蝇的基因型可能为：HHRR、
     
    、
     
    以及HHRr．
    （3）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因型是HHrr还是hhRR，现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体，请从中选择进行杂交实验（写出简单的实验思路，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验思路：让这批纯合的果蝇回复体与
     
    一次杂交，观察子代果蝇的性状表现．
    ②预测实验结果并得出相应结论：若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ；若子代果蝇
     
    ，则这批果蝇的基因型为
     
    ．
    （4）实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上（写出实验步骤，预测实验结果并得出结论）．
    ①实验步骤（写出要点即可）：
    第一步：
     
    ．
    第二步：让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2
    第三步：观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比
    ②预测实验结果并得出相应结论：
    若
     
    ，则这两对基因位于不同对的染色体上；
    若
     
    ，则这两对基因位于同一对染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某动物（基因型为AaBb）细胞分裂的部分图象．测定该动物某器官中不同细胞的DNA含量，结果如图2所示．

    （1）图1中细胞发生的分裂方式是
     
    ，按照分裂的先后时期，正确的排序为
     
    ．
    （2）图1 中A和b基因的遗传遵循
     
    定律．一个④细胞经②产生的配子有
     
    种，基因型分别是
     
    ．
    （3）细胞③的名称是
     
    ，其染色体的行为变化称为
     
    ．
    （4）图1中②细胞属于图2中的
     
    类，图2中2C→4C表示细胞正在进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对遗传规律的叙述，错误的是（　　）
    A、一对等位基因为杂合的植株经过多年自交，其后代绝大部分为纯合子
    B、某遗传病由X染色体上显性基因控制，则该遗传病患者中女性多于男性
    C、亲本为AaBb×AaBB的子代中，杂合子占
    1
    4
    D、细胞质遗传是母系遗传，不遵循基因分离定律和自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌作为水体有机污染指标菌的优点是（　　）
    A、在水中存活时间较长
    B、细菌数量与有机物污染程度相关
    C、能在清水中大量繁殖
    D、检查方法简便

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响．当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（　　）
    A、a 和 b
    B、b 和 a
    C、b 和 c
    D、c 和 b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个配子的基因组成为AB，产生这种配子的生物体是（　　）
    A、显性纯合子B、隐性纯合子
    C、杂合子D、不能判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关如图的叙述，不正确的是（　　）
    A、ADP被释放后，蛋白质还能结合ATP
    B、与图中蛋白质具有相同功能的物质，有些不能与双缩脲试剂发生紫色反应
    C、图中的能量可用于细胞内的需要能量的生命活动
    D、该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某些细胞器进行分析，发现均含有尿嘧啶．据此推知，在相关条件下，这些细胞器不可能完成的生物化学反应是（　　）
    A、C6H12O6+6H2O+6O2 
    酶
     6CO2+12H2O+能量
    B、
    C、C3H4O3（丙酮酸）+3H2O
    酶
    3CO2+10[H]+能量
    D、CO2+H2O
    光能
    叶绿体
    （CH2O）+O2

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