A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③⑤⑦ | D. | ④⑤⑥⑦ |
分析 1、甲状腺激素:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;
2、生长激素:生长激素能促进人的生长,且能调节体内的物质代谢.生长激素主要通过抑制肌肉及脂肪组织利用葡萄糖,同时促进肝脏中的糖异生作用及对糖元进行分解,从而使血糖升高;
3、促甲状腺激素:是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和甲状腺分泌的激素;
4、孕激素:促进女性附性器官成熟及第二性征出现,并维持正常生殖功能的激素;
5、性激素:具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用;
6、胰岛素:是机体内唯一降低血糖的激素,同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成;
7、胰高血糖素:促进肝糖原的分解和非糖物质转化成糖,促进血糖升高.
解答 解:进入青春期后,主要的特征是生长发育加快,出现第二性征.
①胰岛素可降低血糖浓度,与血糖调节有关,①错误;
②生长素为植物激素,②错误;
③性激素可维持第二性征,③正确;
④胸腺激素与免疫有关,④错误;
⑤甲状腺激素可促进个体的生长发育,⑤正确;
⑥肾上腺激素与体温调节和血糖调节有关,⑥错误;
⑦生长激素可促进个体的生长,特别是骨的生长和蛋白质的合成,⑦正确.
故选:C.
点评 本题以青春期的形态变化为题材,考查了相关激素的作用,解答的关键是熟记各种激素的作用以及理解青春期出现形态变化的原因.
科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三最后一卷理科综合生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关化合物的叙述错误的是
A. 脂肪与葡萄糖的元素组成均相同
B. RNA具有催化反应、物质转运等功能
C. 脱氧核苷酸的功能之一是储存遗传信息
D. mRNA和RNA聚合酶通过核孔的方式相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5 | B. | 40 | C. | 10 | D. | 20 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的物质X指的是γ-氨基丁酸,它不是合成人体蛋白质的原料 | |
B. | 图甲中的物质Y指的是阴离子,它的流入会抑制动作电位的形成 | |
C. | 某病人体内缺乏GABA酶,会导致中枢神经系统的兴奋性升高 | |
D. | A~B段主要发生K+外流,B~D段主要发生Na+内流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 加入的物质 | 1 | 2 | 3 | 4 |
质量分数为1%的淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | ||
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) | 4mL | 4mL | ||
淀粉酶+蛋白酶(等量混合) | 4mL | 4mL | ||
蒸馏水 | 2mL | 2mL | ||
碘液 | 2滴 | 2滴 | ||
双缩脲试剂 | 2mL | 2mL | ||
预期颜色变化 | 不变蓝 | 紫色 | ① | ② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因可通过控制酶的合成直接控制生物体的性状 | |
B. | 基因中脱氧核苷酸的排列顺序发生变化不一定导致性状改变 | |
C. | 一个基因只能控制一种形状,多个基因不能同时控制一种性状 | |
D. | 所有基因控制蛋白的合成都符合中心法则并遵循孟德尔遗传定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者是生态系统中的基石 | |
B. | 分解者是生态系统中必不可少的成分 | |
C. | 食物链或食物网中有生产者、消费者和分解者 | |
D. | 消费者能加快生态系统的物质循环 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com