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下面是有关果蝇的培养记录,通过本实验说明

海拔高度
温度
突变率(每一百万个个体中)
5000 m
19 ℃
0.23
5000 m
25 ℃
0.63
3000 m
19 ℃
0.21
3000 m
25 ℃
0.63
A.果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的
B.果蝇在25 ℃时突变率最高
C.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
D.果蝇的突变率与培养温度有关

D

解析试题分析:分析图格可知,在相同海拔高度不同温度条件下,突变率存在显著差异。在同一温度不同海拔高度条件下,突变率差异不显著,说明果蝇的突变率与培养温度有关,而与培养地点所处的海拔高度无关,故选D。
考点:本题考查基因突变的特征和原因等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述不正确的是

A.若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压升高,则b、c可分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降
C.若A代表燕麦胚芽鞘,a为单侧光,则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长
D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因的说法不正确的是

A.基因都是通过控制酶的合成控制生物性状
B.基因是有遗传效应的DNA或RNA片段
C.基因以一定的次序排列在染色体上
D.基因是生物遗传的基本功能单位

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示为种群与物种的关系图解,关于它们的叙述错误的是

A.由图中可以看出,一个物种可以有很多种群,这些种群间只是因为地理隔离,阻碍了基因交流
B.若物种2是由物种1形成的,则物种2一定发生了基因频率的改变
C.物种1形成物种2的必要条件是地理隔离
D.若种群1和种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

AUG、GUG是起始密码子,在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸,但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是缬氨酸,这是因为

A.组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸
B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列
C.mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换
D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果把正常小鼠每次注射药物前后症状的变化作为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的正确顺序是

A.先注射胰岛素,后注射葡萄糖溶液
B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素
C.先注射胰岛素,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于叶绿体的叙述,正确的是(  )

A.植物细胞中均含有叶绿体 
B.叶绿体基质、线粒体基质和细胞器基质的功能和所含化合物均相同 
C.叶绿体中所含色素分布在叶绿体类囊体薄膜和基质中 
D.叶绿体中含有少量的DNA和RNA 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物体内酶的叙述中正确的是(  )
①是由分泌功能的细胞产生的②人体内的酶有的从食物中获得,有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶大多数是蛋白质⑤有的酶成分是核苷酸⑥酶在代谢中有多种功能⑦在代谢和发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用 ⑨酶起催化作用的原理是降低反应的活化能

A.①②⑤⑥B.③④⑧⑨C.②③⑥⑦D.④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物细胞有丝分裂末期赤道板的附近聚集着很多小囊泡,这些小囊泡由细胞的什么结
构形成,可能含有什么物质(  )

A.内质网、蛋白质、磷脂B.高尔基体、蛋白质、磷脂
C.内质网、纤维素、果胶D.高尔基体、纤维素、果胶

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