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    下面的3个图分别为探索温度、反应物浓度、pH对淀粉酶催化作用的实验结果图示。

    （1）酶与无机催化剂相比，__________________________，因而催化效率更高。

    （2）图甲体现了酶的_________________的特性

    （3）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是 。

    ①取3支试管，编号并分别注入2 mL淀粉溶液

    ②向各试管注入1 mL淀粉酶溶液

    ③向各试管滴一滴碘液

    ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5 min

    ⑤观察实验现象

    A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．①③④②⑤ D．①④②③⑤

    （4）图乙中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，原因是 。

    若检验本实验的生成物，应选用的试剂是 。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2017届河北省沧州市高三上学期第二周测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是

    A．一个物种可以有很多个种群，这些种群间的地理隔离阻碍了基因交流

    B．若物种2是由物种1形成的，则物种2一定发生了基因频率的改变

    C．物种1形成物种2的必要条件是地理隔离

    D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省汕头市高三摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蔗糖酶能够催化蔗糖水解。下表是在某一相同温度下研究蔗糖酶浓度和蔗糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果。下列有关该实验说法不正确的是（ ）

    实验组

    实验一

    实验二

    编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    蔗糖酶浓度

    0%

    1%

    2%

    4%

    5%

    2%

    2%

    2%

    2%

    2%

    蔗糖浓度

    10%

    10%

    10%

    10%

    10%

    0%

    5%

    10%

    20%

    30%

    相对反应速度

    0

    25

    50

    100

    200

    0

    25

    50

    65

    65

    A．实验一中，酶浓度低于5％时限制反应速率的因素是蔗糖浓度

    B．实验二中，蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素可能是蔗糖酶浓度

    C．两组实验的自变量不同，因变量相同

    D．如果系列实验条件温度升高5℃，相对反应速率可能降低

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）图1不能表示原核细胞的理由主要是 。在真核细胞的有丝分裂过程中会发生周期性变化的细胞结构包括 （填2个）、染色体（质）、纺锤体（丝），这种变化有利于实现细胞在亲代和子代之间保持遗传性状的稳定性。

    （2）图1中乙蛋白参与的跨膜运输方式可能是主动运输或 ，甲状腺细胞积累碘时所需的直接能源物质产生的场所包括细胞质基质和 。

    （3）图2表示激素A作为信号分子对靶细胞作用的过程。该过程体现了细胞膜具有

    的功能。

    （4）若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞主要是 或骨骼肌细胞。若人体免疫反应过强造成D损伤而引起信息传递中断，则该病属于 。

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（ ）

    A．C是构成细胞的基本元素，在人体细胞中数量最多

    B．占细胞膜干重最多的化合物是蛋白质

    C．某生物发生了“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”的转化过程，则该生物是动物

    D．P是脂肪、ATP、磷脂等不可缺少的元素，是组成生物体的大量元素

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省校高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

    A．在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

    B．分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

    C．在植物细胞有丝分裂后期高尔基体参与细胞壁形成

    D．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成

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    科目：高中生物 来源：2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动？

    A．①②③④ B．④③②① C．③④①② D．③②④①

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    科目：高中生物 来源：2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是

    A．图一、二、三所代表的实验中，自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH

    B．图一可以得出酶具有高效性

    C．图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限

    D．图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西山西大学附属中学高二9月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由A、a基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图：

    （1）两对相对性状中，显性性状分别是 和 。

    （2）亲本甲、乙的基因型分别是 和 ；丁的基因型是 。

    （3）若F1自交，后代植株的表现型为光颖抗锈的比例是 ，其中能稳定遗传的占 。

    （4）若以甲乙植株为亲本获得毛颖抗锈且能稳定遗传的新品种，可采用杂交育种的实验程序，请完善实验步骤：

    ①第一步：让_______________________产生F1；

    ②第二步：让F1自交产生F2；

    ③第三步：选出F2中___________的个体___________，直至 为止，即获得能够稳定遗传的毛颖抗锈的新品种。

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