分析 分析题图:图示为一个食物网,其中农作物为生产者,其余动物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量;图中共有5条食物链.
解答 解:(1)进入该生态系统的总能量是农作物(或生产者)固定的太阳能总量.
(2)生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中包括生产者、消费者,还缺少分解者.
(3)该食物网中,青蛙捕食蜘蛛,同时青蛙和蜘蛛都捕食昆虫,因此青蛙和蜘蛛的关系属于捕食和竞争.
(4)能量流动的特点是单向流动、逐级递减,因此蛇获得能量最多的一条食物链就是最短的一条食物链,即农作物→田鼠→蛇.
(5)为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物,同时又要保护生态环境,可采取的措施有:①用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;②人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;③种植抗病虫能力强的农作物品种等.
故答案为:
(1)农作物(或生产者)固定的太阳能总量
(2)分解者
(3)捕食和竞争
(4)农作物→田鼠→蛇
(5)①用性外激素干扰害虫的正常交配,控制害虫的出生率;②人工捕杀田鼠;保护蛇、青蛙、鸟等有益动物;③种植抗病虫能力强的农作物品种等
点评 本题结合食物网图解,考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系;识记生态系统的营养结构,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁区域的膜电位是Na+外流形成的 | |
B. | 甲区或丙区一定是刚恢复为静息状态 | |
C. | 将图A神经纤维置于低Na+环境中,静息电位将变小 | |
D. | 若图A的兴奋传导方向是从左到右,则乙处电位可能处于③→④过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有细胞结构的生物 | |
B. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
C. | 细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值升高 | |
D. | 同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都是相同的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质的相对分子质量为11 935,在合成这个蛋白质分子的过程中脱水总相对分子质量为1 908,若氨基酸的平均相对分子质量为127,则组成该蛋白质分子的肽链数有
A.1条
B.2条
C.3条
D.4条
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