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    【题目】读《作为生物的社会》，本文采用了、和论证方法，综合运用了、
    、、和说明方法

    【答案】事例论证；对比论证；引用论证；举例子；打比方；列图表；列数字；引用
    【解析】课文中作者列举了蚂蚁、蜜蜂以及其它生物来说明他的观点，运用了举例论证的论证方法和举例子的说明方法；把任何动物对比，用的是对比论证和作比较的说明方法；另外，作者还引用资料，列有图表，列举打量数字等等。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（ ）
    ①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜．
    A.①③
    B.②③
    C.①④
    D.②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列加线词的解释全正确的一项是（　　）
    A.驻足（停留）　胜景（胜利）
    B.窥见（从缝隙里看） 豁亮（亮）
    C.鸟瞰（看） 惟妙惟肖（相似）
    D.匝道（周） 巧妙绝伦（绝对）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄色圆粒豌豆（YyRr）和黄色皱粒（Yyrr）杂交，F1代中黄色圆粒豌豆个体占（ ）

    A．1／16 B．3／16 C．1／4 D．3／8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质．某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦．为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验．

    （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验．实验分组、步骤及结果如下：

    注：“+”数目越多表示蓝色越深

    步骤①中加入的C是 ，步骤②中加缓冲液的目的是 ．显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是 ；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越 ．若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保湿时间应

    （2）小麦淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

    X处理的作用是使 ．若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著 白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α﹣淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞间进行信息交流的一种方式，下列有关叙述错误的是

    A．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

    B．图中乙表示靶细胞

    C．图中a表示信号分子（如激素）

    D．图中b表示细胞膜上的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关浆细胞的叙述，正确的是

    A. 浆细胞来源于B细胞的增殖和分化

    B. 浆细胞、记忆细胞和效应T细胞不再具有分裂、分化能力

    C. 浆细胞的细胞膜上含有特异性识别抗原的受体

    D. 每一个浆细胞只能分泌一种特异性抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析不正确的是

    A. 形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致

    B. 限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为反应物浓度

    C. 曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率关系

    D. 若适当升高温度条件下重复该实验，图中A点位置将下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】造成人类遗传病的原因有多种，下列分析符合实际的是（ ）

    A．单基因遗传病是患者体内有一个基因发生了突变所致

    B．多基因遗传病主要受环境因素的影响且在群体中发病率较高

    C．原发性高血压、软骨发育不全、猫叫综合征都是染色体异常引起的

    D．既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常

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