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13.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A.不同生物的细胞大小和数目不同,但细胞周期长短相同
B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但G1、S、G2 和 M 期长短不同
C.若在G2期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同
D.减数分裂前期I同源染色体配对,每个染色体含有 4 条染色单体,子细胞染色体数目为母细胞的染色体数的一半

分析 1、细胞周期分为两个阶段:分裂间期和分裂期.
(1)分裂间期:DNA复制、蛋白质合成.分为G1、S、G2 
(2)分裂期:又称M期
前期:①出现染色体:染色质螺旋变粗变短的结果;②核仁逐渐解体,核膜逐渐消失;③纺锤丝形成纺锤体.
中期:染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上.染色体形态、数目清晰,便于观察.
后期:着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体,纺锤丝牵引分别移向两极.
末期:①纺锤体解体消失;②核膜、核仁重新形成;③染色体解旋成染色质形态;④细胞质分裂,形成两个子细胞(植物形成细胞壁,动物直接从中部凹陷).
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:(1)不同生物的细胞大小和数目不同,细胞周期长短也不相同,A错误;
B、同一生物各种组织的细胞周期长短不完全相同,所以G1、S、G2和M期长短也不同,B错误;
C、若在G2期加入DNA合成抑制剂,由于DNA合成在G2期之前的S,所以有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同,C正确;
D、减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对,每对染色体含有4条染色单体,形成四分体,分裂完成后产生的子细胞染色体数目为母细胞的一半,D错误.
故选:C.

点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.农田生态系统比自然生态系统恢复力稳定性高的原因是(  )
A.人的作用非常突出
B.需要不断地播种、施肥、灌溉,田间管理等人类的劳动
C.种植的植物种类少,营养结构简单
D.其产品运输到系统以外

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在资源和空间有限的条件下,种群数量的增长模式是(  )
A.J型增长B.一直下降C.先增后减D.S型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因(H,h)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株.育种工作者用X射线照射紫株A后再与绿株杂交,发现子代有紫株732株、绿株2株(绿株B).为研究绿株B出现的原因,让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得到F1,F1再严格自交得到F2,观察F2的表现型及比例,并做相关分析.
(1)假设一:X射线照射紫株A导致其发生了基因突变.基因突变的实质是碱基对的替换、增添和缺失(基因结构的改变).如果此假设正确,则F1的基因型为Nn;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例应为$\frac{3}{4}$
(2)假设二:X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因H的片段缺失(注:一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡).如果此假设正确,则绿株B能产生2种配子,F1的表现型为全部为紫株;F1自交得到的F2中,紫株所占比例应为$\frac{6}{7}$
(3)上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循基因的分离规律.
(4)利用细胞学方法可以验证假设二是否正确.操作是最好选择上图中的绿株B植株,在显微镜下常对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较,原因是联会的染色体处于配对状态,可以观察6号染色体是否相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.方案ⅠⅡⅡ为人们获得生物新品种的过程,请回答下列问题:
方案Ⅰ、抗冻蛋白基因$\stackrel{导入}{→}$烟草细胞→抗冻烟草
方案Ⅱ、A基因$\stackrel{导入}{→}$免疫过的B细胞→体外培养→单克隆抗体
方案Ⅲ、人的生长激素基因$\stackrel{导入}{→}$牛的受精卵→早期胚胎$\stackrel{移植}{→}$受体母牛→转基因牛
(1)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建.农杆菌转化法中,根据农杆菌的特点,如果将抗冻蛋白基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以使目的基因进入植物细胞,并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上.
(2)推测方案Ⅱ中A基因所起的作用是调控细胞无限增殖,请写出该方案获得的细胞中遗传信息传递时所遵循的法则
(3)方案Ⅲ中的转基因牛可以通过分泌乳汁来生产人的生长激素.这需要将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起.该方案中的早期胚胎在移植人受体母牛子宫之前,必须对胚胎进行性别鉴定一般是取处于囊胚时期的滋养层细胞进行检测.

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18.如图的相关叙述中,不正确的是(  )
A.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围大于f
B.若某水平放置的植物幼苗茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧长素浓度范围应为小于f
C.用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同
D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度应该大于h草兔鼠狐鹰蛇

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5.下列指标中,不适合用于检测光合作用强度的是(单位时间、单位叶面积内测定)(  )
A.消耗CO2的量B.生成的淀粉的量C.释放O2的量D.增加的叶片重量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.分析有关遗传的资料,回答问题.
材料1:兔子控制毛色的基因在常染色体上,灰色由显性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为B基因的等位基因,且b1、b2、b3、b4之间具有一定次序的完全显隐性关系.将不同毛色的兔子进行杂交,实验结果如表.
杂交实验双亲性状性状
纯种青毛×纯种白毛青毛
纯种黑毛×纯种褐毛黑毛兔
F1青毛×F1黑毛青毛:黑毛:白毛=2:1:1
(1)据表分析,b1、b2、b3、b4之间的显性顺序是b1>b3>b2>b4
(2)若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,该灰毛雄兔的基因型是Bb4
材料2:某种小鼠的毛色由由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起时,各基因均能正常表达).如图表示基因对毛色的控制关系.
(3)该小鼠关于体色共有6种基因型,其中白色个体的基因型为A2A2、A3A3、A2A3
(4)若一白色雄性个体与黑色雌性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A3
(5)研究发现小鼠尾长性状由基因D (短尾)和 d (长尾)控制,且短尾基因(D)有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡).取雌雄两只棕色短尾鼠交配,F1表现型为白色长尾的比例是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某酵母菌菌株由于基因突变,其线粒体失去了原来的功能.那么该菌株(  )
A.细胞代谢完全停止B.不消耗O2
C.不能分解葡萄糖D.不能形成丙酮酸

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