Question

(15分)将新鲜的苔藓植物叶片，放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，看到苔藓细胞的状态如右图所示。

（1）此时，细胞所处状态被称为 现象，部位①和②的颜色分别是 。

（2）如果将图示细胞放到清水中，会出现 现象。此时的细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较 (2分)。

（3）某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：

a.组装渗透装置两套，分别编号为1、2。

b.在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。

c.对两组装置进行不同处理：1组用水溶液维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温。d.两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录实验结果。

请分析回答下列问题：

①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。

②此实验的自变量是 (2分) ；为了直观地表示相对速率，用 表示实验结果。(2分)

③该实验可能的结果与结论是：

a．若1组漏斗液面高度比2组高，则说明 ；

b．若 ；(2分)

c．若 。(2分)

 

Answer 1

（15分）

（1）质壁分离，①红色、②绿色

（2）质壁分离复原，低（2分）

(3)①渗透

②渗透系统所处的不同温度环境（2分） 漏斗液面高度的变化（2分）

③a.低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢

b．若2组漏斗的液面高度比1组高，则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快（2分）

c．若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明低温并不影响物质跨膜运输（2分）

【解析】

试题分析：

（1）图中原生质层与细胞壁发生了分离，被称为质壁分离现象，因为细胞壁是全透性的， ①处本质为外界溶液，所以为红色。②处为细胞质，含有叶绿体，是绿色的。

（2）如果将图示细胞放到清水中，由于细胞外液浓度小于细胞液浓度，细胞会吸收水分，出现质壁分离复原现象。由于吸水，细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较低。

（3）该实验是通过处于不同温度条件的渗透系统中漏斗液面高度的变化，探究温度对物质跨膜运输的影响，因此自变量应为渗透系统所处的不同温度环境，因变量是漏斗内液面高度的变化。若1组漏斗液面高度比2组高，则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢；若2组漏斗的液面高度比1组高，则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快；若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明低温并不影响物质跨膜运输。

考点：本题考查植物细胞质壁分离实验及影响物质运输的实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。