A. | 细胞凋亡受细胞自身基因的调控 | |
B. | 细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 | |
C. | 细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 | |
D. | 被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡消除 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因的提取和导入 | B. | 目的基因与载体结合 | ||
C. | 将目的基因导入受体细胞 | D. | 目的基因的检测与表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④构成鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 构成DNA分子的两条链是同向平行的 | |
C. | ②和③交替连接构成DNA分子的基本骨架 | |
D. | DNA聚合酶可作用于④和⑤之间的化学键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{8}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0-d期间田鼠种群数量一直在增长 | |
B. | a、b两点对应的田鼠种群数量相等 | |
C. | b-c之间田鼠种群数量经历了先上升后下降的变化 | |
D. | c点时田鼠种群数量小于d点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 | |
B. | 格里菲斯肺炎双球菌转化实验中,只有加入DNA的R型细菌才能够转化为S型细菌 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 | |
D. | 沃森和克里克运用建构物理模型的方法构建了DNA的双螺旋结构 |
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