A. | A表示的碱基有5种 | B. | B表示的是核糖或脱氧核糖 | ||
C. | D表示核糖核苷酸 | D. | E初步水解的产物是D |
分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、分析题图:图中E是DNA分子,其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,因此D是脱氧核糖核苷酸;一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖组成,因此A是含氮碱基,B是脱氧核糖.
解答 解:A、题图中的A是构成DNA的含氮碱基,组成DNA的含氮碱基有4种,即A、C、G、T,A错误;
B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖,因此B表示脱氧核糖,B错误;
C、组成DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸,因此D表示脱氧核苷酸,C错误;
D、E是脱氧核糖核酸(DNA),脱氧核糖核酸初步水解的产物是脱氧核苷酸,彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基,D错误.
故选:D.
点评 本题结合DNA的构成概念图,考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA组成的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有纯种果蝇品系①~④,其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状都是显性。这四个品系的隐性性状及控制隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:
品系 | ① | ② | ③ | ④ |
隐性性状 | 残翅 | 黑身 | 紫红眼 | |
基因所在染色体 | Ⅱ、Ⅲ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ |
若要验证基因的自由组合,可选择交配的品系组合为( )
A.①×④ B.①×②
C.②×③ D.②×④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的遗传物质是DNA,但有的原核细胞遗传物质是RNA | |
B. | 真核细胞有以核膜为界限的细胞核,但原核细胞没有 | |
C. | 真核细胞具有多种细胞器,但原核细胞只有核糖体一种细胞器 | |
D. | 真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋从E到F,发生“电→化学→电信号”的转变 | |
B. | 刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 | |
C. | 刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化 | |
D. | ③的内容物释放到②中经过的生物膜层数为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼嫩种子能为果实发育提供生长素,还能提供大量促进成熟的物质 | |
B. | 在太空失重状态下生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 | |
C. | 用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间 | |
D. | 吲哚乙酸、萘乙酸、脱落酸等都是植物激素,发生显著调节作用的微量有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病患者只是失去了细胞免疫 | |
B. | 切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱 | |
C. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 | |
D. | 效应T细胞能够吞噬并消灭靶细胞裂解后释放的病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未加石英砂,研磨不充分 | B. | 一次加入大量的无水酒精提取 | ||
C. | 分次加入少量无水酒精提取 | D. | 使用放置数天的菠菜叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点时,随着反应底物浓度的增加,反应速率加快 | |
B. | 在B点时,反应底物浓度限制了酶促反应速率的提高 | |
C. | 如果在C点时加入少量的酶,会使反应速率加快 | |
D. | 如果在A点时温度升高10℃,曲线上升的幅度会变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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