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14.根据概念图,下列叙述正确的是(  )
A.A表示的碱基有5种B.B表示的是核糖或脱氧核糖
C.D表示核糖核苷酸D.E初步水解的产物是D

分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、分析题图:图中E是DNA分子,其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,因此D是脱氧核糖核苷酸;一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖组成,因此A是含氮碱基,B是脱氧核糖.

解答 解:A、题图中的A是构成DNA的含氮碱基,组成DNA的含氮碱基有4种,即A、C、G、T,A错误;
B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖,因此B表示脱氧核糖,B错误;
C、组成DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸,因此D表示脱氧核苷酸,C错误;
D、E是脱氧核糖核酸(DNA),脱氧核糖核酸初步水解的产物是脱氧核苷酸,彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基,D错误.
故选:D.

点评 本题结合DNA的构成概念图,考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA组成的异同是解题的关键.

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科目:高中生物 来源:2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有纯种果蝇品系①~④,其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状都是显性。这四个品系的隐性性状及控制隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:

品系

隐性性状

残翅

黑身

紫红眼

基因所在染色体

Ⅱ、Ⅲ

若要验证基因的自由组合,可选择交配的品系组合为( )

A.①×④ B.①×②

C.②×③ D.②×④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪项不是真核细胞和原核细胞的区别(  )
A.真核细胞的遗传物质是DNA,但有的原核细胞遗传物质是RNA
B.真核细胞有以核膜为界限的细胞核,但原核细胞没有
C.真核细胞具有多种细胞器,但原核细胞只有核糖体一种细胞器
D.真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图.据图分析,下列说法正确的是(  )
A.兴奋从E到F,发生“电→化学→电信号”的转变
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化
D.③的内容物释放到②中经过的生物膜层数为0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.以下关于植物激素调节的叙述正确的是(  )
A.幼嫩种子能为果实发育提供生长素,还能提供大量促进成熟的物质
B.在太空失重状态下生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
C.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间
D.吲哚乙酸、萘乙酸、脱落酸等都是植物激素,发生显著调节作用的微量有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于人体免疫的说法,正确的是(  )
A.艾滋病患者只是失去了细胞免疫
B.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失,体液免疫减弱
C.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
D.效应T细胞能够吞噬并消灭靶细胞裂解后释放的病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集的滤液绿色过浅,其原因不可能是(  )
A.未加石英砂,研磨不充分B.一次加入大量的无水酒精提取
C.分次加入少量无水酒精提取D.使用放置数天的菠菜叶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示在最适温度下,反应物浓度对酶促反应的影响,据图分析,错误的是(  )
A.在A点时,随着反应底物浓度的增加,反应速率加快
B.在B点时,反应底物浓度限制了酶促反应速率的提高
C.如果在C点时加入少量的酶,会使反应速率加快
D.如果在A点时温度升高10℃,曲线上升的幅度会变小

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某植物花瓣中存在着三种色素,红色、黄色和蓝色,红色与蓝色混合呈现紫色,蓝色与黄色混合呈现绿色,缺乏上述色素的花瓣呈白色.两种色素的生化合成途径如图所示.图中A、B、E代表酶;它们相应的基因可以用同一字母来表示,这些基因是独立遗传的.野生型的基因是显性,并且有编码酶的功能,隐性等位基因表示缺乏这种功能.
(1)该植物花色的遗传遵循自由组合定律,相关基因对花色的控制是通过基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状途径实现的.
(2)若同时考虑三对等位基因,则能产生含蓝色色素的植株基因型有2种,红花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee.
(3)如果用纯种紫花品系(甲)与另一纯种蓝花品系(乙)杂交,F1表现全为紫花,F2的表现型及比例为9紫色:3绿色:4蓝色.亲本基因型分别是AABBEE和aabbEE.F2紫花植株中能稳定遗传的比例占$\frac{1}{9}$.
(4)某花农只有下列三种纯合亲本AAbbee(黄花)、aaBBee(白花)、AAbbEE(绿花),想得到蓝花植株,可选用表现型为白花和绿花的亲本杂交,该育种方法依据的主要原理是基因重组.
(5)该植物的花易受害虫啃食,从而影响花的品质,为了改良该植物的抗虫性,通常从其他物种获得抗虫基因,将其与运载体结合,构建重组DNA分子,然后导入该植物的体细胞中,经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株.

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