精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.下列关于果酒制作过程中的叙述,正确的是(  )
A.应先去除葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗得彻底
B.在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气
D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用的装置进行消毒处理

分析 果酒和果醋制作过程中的相关实验操作:
(1)材料的选择与处理:选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗.
(2)灭菌:①榨汁机要清洗干净,并晾干.②发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁.
(4)发酵:①将葡萄汁装人发酵瓶,要留要大约13的空间,并封闭充气口.②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,可通过出料口对发酵的情况进行.及时的监测.
③制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气.

解答 解:A、应先冲洗,再去除葡萄的枝梗,这样可以防止杂菌污染,A错误;
B、在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的,B正确;
C、酒精是酵母菌无氧呼吸的产物,因此在发酵过程中,充气口应该关闭,不能通入空气,C错误;
D、果酒制作过程中,为了防止杂菌污染,需要对所用的装置进行消毒处理,D错误.
故选:B.

点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为某高等生物的细胞示意图,请回答问题:
(1)该图可表示下列C的示意图.
A.人成熟红细胞   B.大肠杆菌细胞
C.人乳腺细胞     D.洋葱根尖分生区细胞
(2)用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子,两细胞融合一段时间后,两种颜色的荧光均匀分布.这一事实表明图中①(填序号)具有一定的流动性.
(3)若把该细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,则细胞不可能(可能、不可能)发生质壁分离.
(4)图中具有膜的结构有①③④⑦⑨(填序号).含氮碱基A 和T 进行配对存在于细胞质中的③结构(填序号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下为某种细菌内发生的生化反应,据此判断该细菌同化作用类型是(  )
A.厌氧型B.化能自养型C.需氧型D.光能自养型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.免疫与健康
HIV的感染是世界性的,成为全球范围内第四大死亡病因.HIV专性寄生在T细胞中.图1是人体一般免疫机制模式图;如图是艾滋病病毒(HIV)结构;

(1)HIV结构中,能有效激发免疫机制的结构物质是糖蛋白、蛋白酶、蛋白鞘、整合酶等(写出2项即可)
(2)HIV专性寄生人体T淋巴细胞,从细胞结构来推测,T淋巴细胞膜含有HIV能结合、入侵的细胞膜具有HIV能结合、入侵的特异性受体.
(3)图中属于浆细胞的是乙细胞;属于致敏T细胞的是己细胞.
(4)艾滋病患者体内的抗体含量较少,难以应对抗原,其原因是B细胞产生抗体的免疫机制激发需要T细胞产生的淋巴因子作用;或:T细胞受损产生淋巴因子减少,激发B细胞分裂分化能力减弱,浆细胞量减少
(5)关于免疫的叙述,正确的是CD(多选)
A.同一种病毒的不同抗原只能诱导产生一种抗体
B.一种抗体可以与该病毒的不同抗原发生专一结合
C.非特异性免疫与特异性免疫具有一定联系
D.体液免疫与细胞免疫相互关联和影响
(6)HIV是逆转录病毒,其在人体细胞中合成蛋白质的遗传信息传递方式是(用文字与箭头表示)RNA→DNA→RNA→蛋白质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列有关细胞分裂与细胞分化的问题.
如图(1)是基因型为BbVv的果蝇进行某种细胞分裂示意图,图(2)表示该果蝇进行此次细胞分裂过程中处于四个不同阶段的细胞(I-IV)中遗传物质或其载体(①-③)的数量.请回答:

(1)图(1)是减数分裂分裂过程,该果蝇细胞分裂产生的丙细胞有2种基因型.若图中丁是果蝇细胞分裂过程中部分染色体的示意图,则该图应该在①(填①或②)的位置.
(2)关于图(2)的分析,正确的是A
A.II所处阶段可能发生交换行为 B.②代表染色体
C.III与图(1)中的乙细胞对应    D.Ⅰ:Ⅱ:Ⅲ:Ⅳ的③数量比是2:4:4:1
(3)已知果蝇的眼色为伴性遗传.若图(1)的a与一只红眼果蝇的配子受精后发育成一只白眼雄果蝇,则b与该红眼果蝇的配子受精后发育成的果蝇表现型为红眼雄果蝇或白眼雄果蝇.
(4)某同学在观察果蝇染色体形态时,发现细胞中染色体形态与图(2)中①②③显示的数量关系不符,该同学所观察的细胞是C
A.初级精母细胞B.次级卵母细胞C.唾液腺细胞D.精巢中的体细胞
    在果蝇唾液腺染色体上可观察到膨泡(如图(3)中左图箭头所指).研究证明,膨泡是基因的活化区,即正在转录mRNA的区域.图(3)右图为果蝇唾液腺染色体(第3号)左臂上膨泡化随着幼虫生长的变化情况示意图.
(5)细胞分化是指同一来源的细胞逐渐发生形态、结构和蛋白质合成的差异,造成这种差异的根本原因是基因的选择性表达( 细胞内基因的表达是有选择性的).下列关于图3的分析正确的有BD(多选)
A.左图显示果蝇唾液腺染色体上横纹很多说明每条染色体上基因的数目是不确定的
B.不同发育时期染色体上膨泡化位置不同说明细胞分化过程中基因的转录是有序的
C.基因74EF和75B在蛹化前时间点3膨泡化程度达到最强,蛹化开始后不同转录
D.观察基因71C~E的膨化程度变化说明基因的表达在一定时期内可以持续存在
E.幼时期时间点2之前的幼虫期细胞中和蛹期的细胞中不存在66B基因的转录产物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下列是有关细胞分裂的问题.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,请据图回答:

(1)图中2中AB段形成的原因是DNA复制(或染色体复制),该过程发生于细胞分裂的间期,图2中CD段形成的原因是着丝点分裂.
(2)图1中乙、丙细胞处于图2中的BC段.图1中甲细胞处于图2中的DE段.
(3)图(2)甲细胞处于有丝分裂的后期,此细胞有4对同源染色体组成.
(4)图1乙分析可知、该细胞含有8条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为1:2,该细胞最终能形成1个成熟的生殖细胞.
(5)如果图1丙细胞继续进行分裂,但细胞质不均等分裂,那么该细胞的名称为次级卵母细胞,其产生的子细胞名称为极体和卵细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.已知果蝇红眼与白眼性状由一对等位基因(A、a)控制,刚毛与截毛性状由另一对等位基因(B、b)控制,现用纯合的刚毛红眼雄果蝇与截毛白眼雌果蝇杂交得F1,F1的性状表现及比例是刚毛红眼雌:截毛白眼雄=1:1,F1相互交配得F2,F2的性状表现及比例为刚毛红眼雌:截毛白眼雌:刚毛红眼雄:截毛白眼雄=1:1:1:1(均不考虑交叉互换),请分析回答:
(1)两对相对性状中的显性性状分别为刚毛、红眼.
(2)两对相对性状的遗传是否遵循基因的自由组合定律?否.试结合杂交结果,分析其可能的原因是两对等位基因位于一对同源染色体上.
(3)F2中截毛白眼雄果蝇的基因型为XabY,用其与F2中的雌果蝇随机交配,子代的表现型及比例为刚毛红眼雌:截毛白眼雌:刚毛红眼雄:刚毛白眼雄=1:3:1:3.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图一是夏天(晴天)一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态.请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是(  )
A.b、g、d、aB.f、c、b、aC.e、c、b、dD.e、g、h、c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等,且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型,不考虑基因突变和染色体变异,下列叙述正确的是(  )
A.该果蝇种群中A基因频率:a基因频率为1:2
B.理论上该果蝇种群随机交配产生的子一代中AA、Aa和aa的数量比为1:2:2
C.理论上该果蝇种群随机交配产生的子一代中A基因频率为0.6
D.若该果蝇种群随机交配的实验结果是子一代中只有Aa和aa两种基因型,且比例为2:1,则对该结果最合理的解释是A基因纯合致死

查看答案和解析>>

同步练习册答案