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下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是(  )
A、突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
B、突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用
C、感受器是感觉神经元末梢,效应器是运动神经元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉
考点:突触的结构,反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:A选项中突触小体能够实现电信号→化学信号的转变,突触后膜上实现化学信号→电信号的转变.;突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜,使得下一个神经元兴奋或者抑制;C选项中感受器是传入神经末梢,效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体;D选项中感受器的基本功能是接受刺激,产生兴奋并传导兴奋.
解答: 解:A、在神经元之间传递兴奋时,突触小体能够实现电信号→化学信号,A错误;
B、突触传递可能是上一个神经元对下一个神经元的抑制作用,也可以是上一个神经元对下一个神经元的促进作用,B正确;
C、感受器是指感觉神经元的末梢以及附属结构,效应器是指运动神经元的末梢以及肌肉或腺体,C错误;
D、感受器的基本功能是感受刺激产生兴奋,并进行传递,D错误.
故选:B.
点评:本题考查兴奋在神经元之间传递和反射弧的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,注意D选项中感觉中枢在大脑皮层.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生态系统的恢复力稳定性最强的是(  )
A、长江B、玄武湖
C、人工蔬菜大棚D、西双版纳热带雨林

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图的相关叙述中,错误的是(  )
A、a过程表示干细胞能自我更新
B、b、c过程表示干细胞具有分化能力
C、a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D、a、b、c过程进行中遗传物质发生不同的定向变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示温度与某种酶活性的关系,请据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、在0-37℃之间,酶的催化效率逐渐增强
B、超过37℃,酶的催化效率逐渐减弱
C、b点区域温度为酶的最适温度
D、c点显示,该温度抑制酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )
A、都含有功能相同的基质
B、都具有双层膜
C、都能产生ATP
D、都含有少量的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感病毒能在宿主细胞内繁殖,其主要原因是该病毒(  )
A、基因组变异过快
B、利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达
C、基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高
D、基因复制和表达过程过于简单

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命进程的说法正确的是(  )
A、蛙的红细胞不能通过细胞分裂增加其数目
B、胚胎干细胞具有发育的全能性,体积小,细胞核大,核仁明显
C、细胞编程性死亡过程中不能合成新的蛋白质
D、衰老细胞的细胞膜通透性改变,物质运输功能不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

从分子水平上检测遗传多样性的简便方法是(  )
A、聚合酶链反应
B、测定辛普森指数
C、核移植
D、基因定位

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科目:高中生物 来源: 题型:

良种对于提高农作物产量、品质和抗病性等具有重要作用.
(1)培养良种有多种途径.其一是具有不同优点的亲本杂交,从其后代中选择理想的变异类型,变异来源属于
 
,选育过程中性状的遗传遵循
 
 
和连锁互换等规律.其二是通过射线处理,改变已有品种的个别重要性状,变异来源于
 
,实质上是细胞中的DNA分子上的碱基发生改变.其三是改变染色体数目,例如用秋水仙素处理植物的分生组织,经过培育和选择能得到
 
植株.
(2)由于生物技术的发展,培养生物良种除了以上方法外,还有其他途径,请你说出另外的两条途径
 

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