精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
人体内水的主要来源和主要排出途径依次是(  )
A、来自饮水、食物和由肾排出
B、来自饮水、食物和由皮肤排出
C、来自饮水、物质代谢和由肺排出
D、来自食物、物质代谢和由大肠排出
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:人体所需水的来源有饮水、食物和代谢产生的水,主要来源是饮水、食物.排出途径是肾脏、皮肤、肺和大肠,主要排出途径是肾脏.
解答: 解:(1)人体所需水的来源有饮水、食物和代谢产生的水,其中主要来源是饮水和食物.
(2)排出水的途径主要是通过肾脏形成尿液,还可以通过皮肤蒸发及分泌汗液排出,通过肺随呼吸作用带出少量水分,通过大肠排便排出部分水分,故主要排出途径是通过肾脏形成尿液.
故选:A.
点评:本题考查了水平衡调节中水的来源和去向,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

酶是活细胞产生的.下列关于酶的论述错误的是(  )
A、有些酶是核酸
B、酶不能脱离生物体起作用
C、酶的活性与pH有关
D、酶的催化效率很高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关物质跨膜运输的问题:

(1)受温度降低影响最大的跨膜运输方式是
 

(2)自由扩散的物质移动方向是从高浓度向低浓度,但是水的自由扩散却是从低浓度向高浓度,请对此做出合理解释:
 

(3)下面为验证某动物组织细胞对葡萄糖的吸收属于主动运输的实验设计.
实验材料:动物组织、动物细胞培养液、细胞培养瓶(图甲所示)、葡萄糖、葡萄糖浓度检测仪等
实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况基本相同的动物组织,放入动物培养液中培养,向两培养液中加入
 

第二步:培养过程甲组
 
,乙组瓶口密闭.
第三步:适时检测和记录培养瓶中
 

实验结果分析:
图乙为某次实验结果,图中乙组葡萄糖浓度略有下降的原因可能是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物学能有今天如此辉煌的成就,离不开众多科学家倾其一生孜孜不倦的研究.下面提及的科学家实验中有精心设置对照实验的是(  )
①赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质;
②达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论;
③鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水;
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA;
⑤萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程,提出假说:基因在染色体上.
A、②③④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传信息传递过程的叙述中,正确的是(  )
A、DNA的复制和转录都以DNA的一条链为模板
B、DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则
C、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D、线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则,但不会发生碱基互补配对现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有一条多肽链,分子式为C69H121O21N25S,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸
①H2N一CH2一COOH

③HS一CH2一CH(NH2)一COOH

分析推算可知,水解得到的氨基酸数是:(  )
A、19个B、20个
C、21个D、25个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞各种膜的叙述,错误的是(  )
A、膜的特定功能主要由膜蛋白决定
B、构成膜的脂质主要是磷脂
C、核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输
D、蓝细菌不含具膜结构的细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于甲图和乙图的说法,错误的是(  )
A、甲图是真核生物体细胞进行有丝分裂时,细胞核中DNA变化曲线
B、甲图BC段的含义是一个细胞周期的分裂期的前期、中期和后期
C、乙图BC段可以表示有丝分裂的前期和中期
D、甲图BC段和乙图BC段含义基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是糖尿病患者的特征的是(  )
A、多尿、口渴、多饮
B、血糖含量高于160~180mg/dL
C、饮食增加,体重变轻
D、糖、脂肪、蛋白质氧化发生障碍,分解减慢

查看答案和解析>>

同步练习册答案