科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
a酶切割产物(bp) | b酶再次切割产物(bp) |
1 600;1 100;300 | 800;300 |
A、在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个 |
B、a酶与b酶切出的黏性末端不能相互连接 |
C、a酶与b酶切断的化学键分别为磷酸二酯键和氢键 |
D、用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,序列会明显增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中甲指的是胰岛B细胞,该细胞内有控制胰高血糖素合成的直接模板 |
B、糖尿病患者可通过口服图中乙物质达到治疗目的 |
C、图中丙主要表示细胞对葡萄糖的吸收和利用,将导致内环境渗透压显著下降 |
D、负反馈调节在血糖浓度的相对稳定方面发挥重要作用.该类调节在生态系统中较为普遍 |
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A、1、22 | B、1、23 |
C、0、22 | D、0、46 |
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A、正常供水时大姜叶片干重在9天内基本不变 |
B、干旱时大姜生长的影响比遮光大 |
C、遮光时适当减少供水有利大姜生长 |
D、光照时适当增加光照有利大姜生长 |
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