精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

一定浓度的2,4-D可杀死小麦田里的双子叶杂草而不会抑制小麦的生长。正确解释是:

A.此浓度只对小麦起作用 
B.此浓度只对杂草起作用 
C.小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 
D.此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 

C

解析试题分析:2,4—D在低浓度时,能够促进植物生长,在高浓度时,它不但能够抑制生长,甚至还能杀死双子叶植物,因为双子叶植物的叶宽大平展,叶片的表面积较大,蜡质较少,幼芽裸露,所以吸收的药剂较多,幼芽易于受害。单子叶植物(如小麦)通常叶面较少,叶片直立,表面角质和蜡质也较多,幼芽为老叶所包裹,所以相对地吸收药剂量也较小,幼芽也不易受害。所以,同样剂量的2.4—D(浓度较高)能够抑制可杀死双子叶杂草,而对小麦却没有抑制生长的作用。这说明双子叶植物和单子叶植物对同一浓度的2.4—D敏感程度不同,C项正确。
考点:本题考查生长素生理作用的两重性,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

常温下进行下列处理,没有显色反应的是(    )
A.用吡罗红处理RNA.              B.用碘液处理淀粉溶液
C.在豆浆中加入双缩脲试剂       D.在葡萄糖溶液中加入斐林试剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面关于神经元的说法,错误的是:

A.基本结构是细胞质、细胞膜和细胞核 B.其细胞体都集中在脑和脊髓中
C.其功能是接受刺激、产生并传导兴奋 D.一般说来其树突数比轴突要多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体感染“猪链球菌”后,菌体在人体内裂解释放出类毒素,患者出现中毒休克综合症。实践证明,从病愈者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效。下列说法正确的是

A.类毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物
B.类毒素是一种抗原,抗毒素是一种抗体
C.类毒素是一种过敏原,抗毒素是一种抗原
D.病愈者血清提取物治疗患者属主动免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

农业技术员在大田中发现一株矮状穗水稻,将这株水稻所收获的种子再种下去,发育而成的植株之间总会有所差异,这种差异主要来自         (      )

A.基因突变B.染色体变异
C.基因重组D.环境条件改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人类遗传病的叙述中,正确的是(    )

A.先天性疾病属于人类遗传病
B.人类遗传病包括单基因遗传病,多基因遗传病和染色体异常遗传病
C.21三体综合症患者与正常人相比,多了一对21号染色体
D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因重组的说法,不准确的是                        (      )

A.基因重组是生物变异的根本来源
B.基因重组能够产生新的基因型和新的基因
C.基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式
D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果基因库中,90%是显性基因B,10%是隐性基因b,则种群中基因型BB,Bb,bb的频率分别是(   )

A.18% 81% 1% B.81% 18% 1% C.45% 45% 10% D.45% 40% 15%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关人体内环境稳态的叙述,错误的是(   )

A.有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态
B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C.人体维持内环境稳态的调节能力有限
D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

查看答案和解析>>

同步练习册答案