如图是某生态工程示意图,有关说法错误的是
A. 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B. 用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C. 该生态工程的运转离不开人的管理
D. 用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理
科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期六调理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表是某池塘生态系统内一个食物网中6个种群有机物同化量的相对值,其中是生产者的只有A.
种群 | A | B | C | D | E | F |
有机物同化量相对值 | 5000 | 390 | 110 | 29 | 21 | 5 |
(1)该池塘中所有的生物及无机环境构成一个________________。
(2)若能量传递效率按10%计算,该食物网最多有____________条食物链。
(3)如果向该池塘引入以 F 为专一食物的水生动物,A、B、C、D、E 5个种群中密度首先下降的是____。
(4)一般情况下,池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定,表明池塘生态系统的内部具有一定的____________能力,这种能力的大小与生态系统的______________关系密切。
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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三毕业班联考(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
若甲→乙表示由甲一定能推理得出乙,则下列选项符合这种关系的是
A. 甲表示非同源染色体自由组合,乙表示非等位基因都能自由组合
B. 甲表示母亲是X染色体隐性遗传病患者,在无变异的情况下,乙表示儿子也患有此病
C. 甲表示某生物为单倍体,乙表示该生物体细胞中只含一个染色体组
D. 甲表示减数第二次分裂中期的姐妹染色单体上有等位基因,乙表示该细胞发生了交叉互换
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中蛋白质的含量变化,图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化,图丁表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。请分析回答下列问题:
(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是__________________,进行实验获得图乙结果时,_______(能/不能)利用图甲②区细胞为材料,原因是________________________。
(2)在e时期,最活跃的细胞器是__________。
(3)丙图②、③表示的生理变化过程分别发生在图乙的________、_______阶段(填文字)。
(4)图丁所示细胞中含有______条染色体,______条姐妹染色单体。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,作如图所示实验.在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6gcm-2h-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是
A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时
B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C.下午4时后在阳光下照射1小时
D.晚上8时后在无光下放置3小时
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为克隆羊多利的培育过程,其中Ⅰ~Ⅶ代表有关过程,a~h代表有关结构或个体.以下叙述错误的是
A. d的细胞数目达到32个左右时,此时d被称为桑椹胚
B. 当胚胎内部出现含有液体的囊腔时,此时胚胎为囊胚,其中聚集在胚胎一端、个体较大的细胞为内细胞团
C. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅵ过程证明了供体细胞的核具有全能性,多利的性状与代孕母羊无关
D. 过程V取出的细胞f是造血干细胞,其全能性远高于胚胎干细胞
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是
A. 愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B. 培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同,愈伤组织分化的结果不同
C. 愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
D. 愈伤组织的细胞中,能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞间信息交流的叙述,正确的是
A.进行细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构
C.血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞是细胞间信息交流的一种方式
D.各细胞间功能协调性的实现只依赖于信息的交流
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是( )
A. 不同种的植物对生长素的敏感度不同
B. 同一植物不同器官对生长素的敏感度不同
C. 两种不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同
D. 生长素浓度越低对芽的促进作用越明显
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