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    下列关于人体免疫的叙述，正确的是（ ）

    A．体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫

    B．人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应

    C．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

    D．人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．自然状态下种群数量的变化极少数是曲线X，其余的都是曲线Y的趋势
    B．曲线X的数学模型为Nt=N0λt，N0表示该种群的起始数量，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
    C．不考虑迁入迁出，BC段种群出生率大于死亡率
    D．同一群落中不同种群的K值不同

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    科目：高中生物 来源：2016届江西上饶市高三下学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图。下列推测最准确的是

    A．细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成

    B．与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达

    C．抗原一抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用

    D．人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素是目前世界上最有效的治疗疟疾药物，为青蒿植株的次级代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。

    （1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合酶基因后，可以采用________技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和游离的脱氧核苷酸外，还需要提供________、________等条件。

    （2）图2中的①为________，形成过程中需要________等酶；棉花FPP合酶基因能够和质粒连接成①的主要原因是________。

    （3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，则原因是___________________________。

    （4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？（试举一例）_____________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为高等动物细胞亚显微结构模式图，请回答下列问题：

    （1）图中含有双层膜的细胞结构有________（填序号）。

    （2）若图中的分泌物为抗体，则该细胞为________，抗体从合成到分泌到细胞外需要经过的细胞结构依次为________（用图中的序号和箭头表示）。该过程需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是[ ]________。

    （3）初级溶酶体的形成与________（填序号）有关，内含大量________，能够与吞噬体结合，将其中的内容物分解。初级溶酶体和吞噬泡的融合体现了生物膜具有________特点。

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价不正确的是（ ）

    A．丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气

    B．应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境

    C．为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去

    D．1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．细胞膜的厚度会发生改变体现了它的流动性

    B．大分子物质的跨膜运输必须通过④的方式进行

    C．神经递质乙酰胆碱通过②方式进入突触后膜

    D．神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na＋通过④方式内流

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    科目：高中生物 来源：2016届四川凉山州高中毕业班第二次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害，使其内部的酶游离出来，造成DNA分子的损 伤，引起细胞癌变。下列有关叙述错误的是

    A．溶酶体释放的酶损伤DNA，使原癌基因等发生突变

    B．可用差速离心法分离溶酶体，以研究其成分和功能

    C．溶酶体属于生物膜系统，能合成水解酶执行其功能

    D．溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果蝇的体色灰身对黑身为完全显性，由等位基因D、d控制；翅形圆翅对缺刻翅为完全显性，由等位基因T、t控制．现已发现这两对性状的遗传与性别无关，且黑身果蝇即便有基因T存在也表现为缺刻翅．请回答下列问题：
    （1）基因型为ddTt个体的表现型为黑身缺刻翅，就这两对相对性状而言，果蝇种群最多有3种表现型．
    （2）欲探究这两对等位基因是否位于不同对的同源染色体上，选用基因型为DdTt的雌雄果蝇若干随机交配（不考虑交叉互换），若子代表现型及比例为灰身圆翅：灰身缺刻翅：黑身缺刻翅=9：3：4，则说明这两对等位基因位于不同对的同源染色体上．
    （3）某同学用上述亲本（基因型为DdTt的雌雄果蝇）做了多次杂交实验，发现每次得到的子代的表现型有灰身圆翅、灰身缺刻翅和黑身缺刻翅三种，且比例接近2：1：1，由此推断，这两对等位基因的遗传应该不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律．请根据该同学的杂交实验，在图内画出这两对等位基因的位置关系，并在方框内写出相关的遗传图解．
    ．

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