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4.下列关于生物类群的描述正确的是(  )
①原生生物属于原核生物 
②带“藻”字的生物未必是真核生物,但一定是自养生物
③带“菌”字的生物既有细菌等原核生物,又有酵母菌、霉菌等真核生物
④菌类绝大多数是异养型,少数可以是自养型
⑤人体红细胞、细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核,生命活动均不旺盛.
A.两项正确B.三项正确C.四项正确D.五项均正确

分析 1、一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:①原生生物属于真核生物,①错误; 
②带“藻”字的生物未必是真核生物,如蓝藻属于原核生物,但一定是自养生物,②正确;
③带“菌”字的生物既有细菌等原核生物,又有酵母菌、霉菌等真核生物,③正确;
④菌类绝大多数是异养型,少数可以是自养型,如硝化细菌等,④正确;
⑤人体红细胞、细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核,但细菌、蓝藻和放线菌的生命活动旺盛,⑤错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关固定化酵母细胞制备步骤不恰当的是(  )
A.应使干酵母与水混合并搅拌,以利于酵母菌活化
B.向刚溶化好的海藻酸钠溶液加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀
C.配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热方法
D.将与酵母混匀的海藻酸钠液注入CaCl2溶液中,会观察到有凝胶珠形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的下列操作中,不正确的是(  )
A.操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板
B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同倒入烧杯中再加水、去纸
C.灭菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%琼脂,并使其溶解
D.将培养基冷却到约50℃时,在酒精灯火焰附近倒平板

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将刚刚萌发、带有小芽的大麦充分研磨后,过滤得到组织样液.在组织样液中加入下列试剂后振荡均匀,有关实验现象及结论的叙述正确的是(  )
A.加入苏丹Ⅲ染液,溶液呈红色,证明发芽的大麦中含有脂肪
B.加入斐林试剂并水浴加热,溶液呈砖红色,说明发芽的大麦中含有麦芽糖
C.加入碘液,溶液呈蓝色,说明发芽的大麦中含有淀粉
D.要想观察组织样液中是否有蛋白质时,需要用到显微镜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于转基因动物的描述,不正确的是(  )
A.可将外源生长激素基因导入动物细胞内,提高动物的生长速率
B.可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,降低乳汁中乳糖的含量,进而改善畜产品的品质
C.可利用转基因技术制成乳腺生物反应器,使哺乳动物的产奶量增加
D.可以利用转基因动物作为器官移植的供体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.阅读如下资料:
资料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草.
资料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性.科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造,使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.
资料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育.
资料丁:生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免系统结构或功能失衡.
回答下列问题.
(1)资料甲属于基因工程的范畴.将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法.构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶.在培育有些转基因大豆时,常用农杆菌转化法方法将目的基因导入受体细胞.
(2)资料乙中的技术属于蛋白质工程的范畴,该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新蛋白质的技术.在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变.
(3)资料丙属于胚胎工程的范畴.胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术.在资料丙的实例中,兔甲称为供体,兔乙称为受体.
(4)资料丁体现了生态工程的什么原理?物种多样性原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(  )
A.加入二氧化硅有利于充分研磨B.用NaCl溶液提取叶片中的色素
C.用无水乙醇分离滤液中的色素D.加入碳酸钙防止滤液挥发

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液(保证试管内二氧化碳浓度稳定),试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图.(注:假设在不同光照强度下,植物叶片的呼吸速率不变.)
(1)请写出光合作用的化学反应式
(2)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间相等),液滴所在位置应在实验初始标记的左侧(填左侧或者右侧)位置处.
(3)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)a、b、c、d.此时绿叶中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(4)在图乙中,光照强度为5千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为100毫升(假设光照强度的变化不会改变植物体的温度),若此时对此装置照光1小时,黑暗1小时持续处理24小时后,此叶片中有机物含量的变化是基本不变(填增加/基本不变/减少).
(5)如果利用该装置探究叶片的呼吸作用方式,需要把二氧化碳缓冲液改为清水或者去除,同时对整个装置进行遮光.假设植物呼吸消耗的是葡萄糖,环境因素对气体体积没有影响,实验开始后红色液滴始终没有移动,可以推测叶片的呼吸作用方式是有氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.据图所示,下列有关叙述正确的是(  )
A.DNA聚合酶可以连接a、b处
B.只有解旋酶才可以使c处解开
C.限制性内切酶可以切断a处;DNA连接酶可以连接b处
D.a、b处都是磷酸二酯键

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