A. | 两项正确 | B. | 三项正确 | C. | 四项正确 | D. | 五项均正确 |
分析 1、一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:①原生生物属于真核生物,①错误;
②带“藻”字的生物未必是真核生物,如蓝藻属于原核生物,但一定是自养生物,②正确;
③带“菌”字的生物既有细菌等原核生物,又有酵母菌、霉菌等真核生物,③正确;
④菌类绝大多数是异养型,少数可以是自养型,如硝化细菌等,④正确;
⑤人体红细胞、细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核,但细菌、蓝藻和放线菌的生命活动旺盛,⑤错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应使干酵母与水混合并搅拌,以利于酵母菌活化 | |
B. | 向刚溶化好的海藻酸钠溶液加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀 | |
C. | 配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热方法 | |
D. | 将与酵母混匀的海藻酸钠液注入CaCl2溶液中,会观察到有凝胶珠形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板 | |
B. | 将称好的牛肉膏连同称量纸一同倒入烧杯中再加水、去纸 | |
C. | 灭菌后向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%琼脂,并使其溶解 | |
D. | 将培养基冷却到约50℃时,在酒精灯火焰附近倒平板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入苏丹Ⅲ染液,溶液呈红色,证明发芽的大麦中含有脂肪 | |
B. | 加入斐林试剂并水浴加热,溶液呈砖红色,说明发芽的大麦中含有麦芽糖 | |
C. | 加入碘液,溶液呈蓝色,说明发芽的大麦中含有淀粉 | |
D. | 要想观察组织样液中是否有蛋白质时,需要用到显微镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可将外源生长激素基因导入动物细胞内,提高动物的生长速率 | |
B. | 可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,降低乳汁中乳糖的含量,进而改善畜产品的品质 | |
C. | 可利用转基因技术制成乳腺生物反应器,使哺乳动物的产奶量增加 | |
D. | 可以利用转基因动物作为器官移植的供体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入二氧化硅有利于充分研磨 | B. | 用NaCl溶液提取叶片中的色素 | ||
C. | 用无水乙醇分离滤液中的色素 | D. | 加入碳酸钙防止滤液挥发 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶可以连接a、b处 | |
B. | 只有解旋酶才可以使c处解开 | |
C. | 限制性内切酶可以切断a处;DNA连接酶可以连接b处 | |
D. | a、b处都是磷酸二酯键 |
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