A、在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
B、花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不育 |
C、秋水仙素的作用是:在细胞分裂时抑制纺锤体的形成,使细胞内的染色体数目加倍 |
D、在花粉形成过程中一定会发生基因突变,从而导致生物性状的改变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、液泡可以使细胞保持一定的渗透压 |
B、内质网与脂质的合成有关 |
C、所有的酶都是在核糖体上合成的 |
D、高尔基体与植物细胞有丝分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上 |
B、物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸 |
C、物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色 |
D、结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、虎克用显微镜观察植物的木栓组织并命名了细胞 |
B、斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用 |
C、摩尔根通过实验证明基因在染色体上气 |
D、赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因的受体细胞通常限制在遗传上有特定缺陷的生物上 |
B、由于存在生殖隔离,大量种植转基因抗除草剂农作物不存在安全性问题 |
C、中国政府不反对治疗性克隆,可以有限制的进行生殖性克隆研究 |
D、在任伺情况下都不发展、不生产生物武器,但可储存少量的生物武器用于研究 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素只能运输给相应的靶细胞、靶器官 |
B、激素作为信息分子直接参与细胞内多种生命活动 |
C、一种激素对所有接触到的细胞起作用 |
D、神经系统的某些结构也能释放激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将目的基因导入叶绿体DNA上,防止目的基因随花粉逃逸 |
B、在胚胎移植时,用性激素对供体母牛做超数排卵处理 |
C、用体细胞核移入同种去核的初级卵母细胞中,克隆濒危动物 |
D、用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,制备人工种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、YyRr×YyRr |
B、Yyrr×yyrr |
C、Yyrr×Yyrr |
D、Yyrr×yyRr |
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